福建省福州市八县（市）2010-2011学年高二上学期期中联考文科生物试题（A卷）.doc

福州市八县（市）协作校2010--2011学年第一学期半期联考高二文科生物（A卷：必修三全册）试卷【完卷时间：90分钟；满分100分】第Ⅰ卷（选择题50分）选择题：（1-30每题1分，31-40每题2分，共50分）1．人体内环境是指A.体液B．细胞外液C.组织液D．血浆2．连续奋战在抗震救灾第一线的战士，内环境依然能保持稳态，其调节机制是A．神经调节B．体液调节C．免疫调节D．神经一体液一免疫调节3．下列不属于人体内环境的是A．细胞内液B．血浆C．淋巴D．组织液4．正常情况下，人体进食后不久，血液内A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少C．胰岛素、胰高血糖素含量都减少D．胰岛素、胰高血糖素含量都增加5．婴幼儿期分泌过少而引起呆小症的激素是A．胰岛素B．甲状腺激素C．生长激素D．性激素6．下列激素的生理作用相互拮抗的是A．胰岛素与胰高血糖素B.甲状腺素与肾上腺素C．肾上腺素与胰高血糖素D.生长激素与甲状腺素7．抗体的化学本质是A．糖类B．脂质C．蛋白质D．核酸8.在细胞免疫中起主要作用的淋巴细胞是A．T细胞B．B细胞C．吞噬细胞D．造血干细胞9.以下行为容易传染艾滋病的是A．与艾滋病病人共同进餐B．与艾滋病病人共用注射器C．与艾滋病病人握手D．与艾滋病病人拥抱10.人体第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞，其中能产生抗体的细胞是A.吞噬细胞B.T细胞C.靶细胞D.浆细胞11．在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫的作用是A.产生抗体与抗原结合B.直接吞噬靶细胞将其分解C.将抗原呈递给B淋巴细胞D.使靶细胞裂解死亡12.动物和人神经调节的基本方式是A.非条件反射B.条件反射C.反射D.本能13.在人体内，神经冲动的传导不可能由A．轴突→树突→细胞体B．轴突→细胞体→树突C．树突→细胞体→轴突D．细胞体→树突→轴突14.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是A神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导的方向一致B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C突触小体完成“化学信号—电信号”的转变D神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋15.给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用什么调节A神经调节B体液调节C激素调节D内分泌调节16.当一个人失水过多或吃的食物过咸时，会导致A细胞外液渗透压降低B垂体释放抗利尿激素增加C下丘脑释放抗利尿激素D垂体渗透压感受器兴奋17．下列能够促进果实成熟的植物激素是A．生长素B．乙烯C．细胞分裂素D．秋水仙素18.果树栽培中，剪去顶芽可促进侧芽发育，提高产量。其原理是A．提高植株的呼吸速率B．增大侧芽生长素的浓度C．解除顶端优势D．保持顶端优势19.扦插时，保留有幼叶和芽的插条比较容易生根成活，这主要是因为幼叶和芽能A．进行光合作用B．产生生长素C．进行呼吸作用D．迅速生长20．要调查某生态系统中下列种群的种群密度，应选用标志重捕法的是A．一片草地上的蒲公英B．一块农田中的玉米C．一片草地上的田鼠D．一片森林中的黑松21.蜜蜂发现蜜源舌，会通过跳舞的方式告诉其他蜜蜂蜜源的方位，蜜蜂之间的这种关系是A．种内互助B．种内斗争C．互利共生D．竞争22.群落演替过程中，物种多样性最丰富的阶段是A．地衣阶段B．草本植物阶段C．苔藓阶段D．森林阶段23.以下群落演替，属于初生演替的是A．火灾过后的草原上的演替B．过量砍伐的森林上的演替C．弃耕的农田上的演替D．裸露岩石上的演替24.在一段倒伏的树干上生活着蘑菇、苔藓、蚂蚁等，这些可组成一个A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈25.在一条食物链中,初级消费者属于A.第一营养级B.第二营养级C.第三营养级D.第四营养级26．生态系统中，碳元素在无机环境与生物群落之间循环的主要形式是A．二氧化碳B．碳酸C．碳酸盐D．碳水化合物27.下图表示种群年龄组成的三种类型，其中属于增长型的是A.甲和乙B.乙和丙C.甲D.甲和丙28．下列属于生态系统化学信息的是A．孔雀开屏B．蜘蛛网的振动频率C．雌蚕蛾释放的性外激素D．蜜蜂跳舞29．下述措施符合可持续发展的是A．将湿地开垦成为农田B．自然保护区内任意引入外来物种C．利用生物防治减少农药使用量D．为保护海洋生态系统物种多样性，应完全禁止捕捞海洋鱼类30．在生态系统中，当鹰捕食兔子时，鹰属于A．初级消费者B．次级消费者C．三级消费者D．四级消费者31．下列生物群体属于群落的是A．一片森林中的全部植物B．一片森林中的全部动物C．一片森林中的全部微生物D．一片森林中的全部生物32.下列关于生态系统功能的描述，正确的是A．当鹿吃草时，能量就从生产者流入第一营养级B．孔雀开屏是在传递物理信息C．绿色植物光合作用制造有机物的同时固定了太阳能D．生态