福建省建瓯市芝华中学2017-2018学年高二上学期第一次阶段考试物理试题 WORD版含答案.doc

芝华中学17-18上高二年级物理科第一次阶段考试卷时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共14小题，将正确题号写在答题卷上，每题4分，1到10题为单项选择题，11-14题为多选题，选不全得2分，有错选不得分，共计56分）1．关于库仑定律，下列说法正确的是（）A．库仑定律的适用范围是真空中两个点电荷间的相互作用F=KB．根据公式，当两个点电荷距离趋于0时，电场力将趋于无穷大C．若点电荷Q1的电荷量大于Q2的电荷量，则Q1对Q2电场力大于Q2对Q1电场力D．库仑定律适用于点电荷，点电荷其实就是体积很小的球体2．下列说法正确的是（）A．正电荷受到的电场力的方向跟电场强度方向相同B．负电荷受到的电场力的方向跟电场强度方向相同C．顺着电场线方向电场强度一定增大D．顺着电场线方向电势一定升高3．两个带正电的小球，放在光滑的绝缘的水平面上，相距一定的距离，若同时由静止开始释放两球，它们的加速度和速度将（）A．速度变大，加速度变大B．速度变大，加速度变小C．速度变小，加速度变小D．速度变小，加速度变大4．关于电阻率的说法，正确的是（）A．超导材料的电阻率总是为零B．电阻率ρ大的导体，电阻可以很小C．电阻率ρ与导体的长度L和横截面积S有关D．电阻率表征了导体材料的导电能力的强弱，由导体的长度决定，与温度无关5．关于电流，下列说法中正确的是（）A．因为电流有方向，所以电流是矢量．B．电子运动的速率越大，电流越大C．通过导线截面的电荷量越多，电流越大D．单位时间内通过导体截面的电荷量越多，导体中的电流越大6．如图所示，平行板电容器与电动势为E的直流电源（内阻不计）连接，下极板接地．一带电油滴位于容器中的P点且恰好处于平衡状态．现将平行板电容器的上极板竖直向上移动一小段距离，则（）A．电容器的电容增大B．电容器极板带电量增大C．带点油滴将沿竖直方向向下运动D．带点油滴将沿竖直方向向上运动7．如图所示，在原来不带电的金属细杆ab附近P处，放置一个正点电荷．达到静电平衡后（）A．a端的电势比b端的高B．b端的电势比a端的高C．ab两端的电势相等D．杆内c处电场强度的方向由a指向b8．如图R1和R2分别标有“2Ω、1.0A”和“4Ω、0.5A”，将它们串联后接入电路中，则此电路中允许消耗的最大功率为（）A．6.0WB．5.0WC．3.0WD．1.5W9．如图所示，在匀强电场中有a、b、c、d四点，它们处于同一圆周上，且ac、bd分别是圆的直径．已知a、b、c三点的电势分别为ϕa=9V，ϕb=15V，ϕc=18V，则d点的电势为（）A．4VB．8VC．12VD．16V10．如图1所示A、B是电场中同一条直线形电场线上的两点，若将一个带正电的点电荷由A点静止释放，它在沿电场线由A到B．已知速度图象（图2），试比较A，B两点的电势φ和电场强度E．下列说法正确的是（）A．φA＞φBEA＜EBB．φA＞φBEA＞EBC．φA＜φBEA＜EBD．φA＜φBEA＞EB11．（多选题）铅蓄电池的电动势为2V，这表示（）A．蓄电池在1s内将2J的化学能转化成电能B．电路中每通过1C的电荷量，电源把2J的化学能转化为电能C．无论接不接入外电路，蓄电池两极间的电压都为2VD．蓄电池将化学能转化为电能的本领比一节干电池（电动势为1.5V）的大12．（多选题）如图所示，四个图象描述了对给定的电容器充电时，电容器电荷量Q、电压U和电容C三者之间的关系，正确的图象有（）A．B．C．D．12．（多选题）如图所示，虚线a、b、c分别代表电场中的三条等势线，相邻两等势线之间的电势差相等，实线为一带正电的微粒仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，P、Q是这条轨迹上的两点，则下列判断中正确的是（）A．P点的电势高于Q点的电势B．带电微粒通过P点时的加速度较小C．带电微粒通过P点时动能较大D．带电微粒在P点时的电势能较大14．（多选题）如图所示，竖直放置的平行金属板与一电池连接．一个带电微粒沿图中直线以一定的初速度进入电场，方向如图所示．则下列说法正确的是（）A．微粒带负电B．微粒的机械能减小C．微粒的动能可能增加D．微粒的动能与电势能之和减小二、填空实验题（16分，4+12）15．电荷量为2.0×10﹣4C的试探电荷在电场中某点受到电场力6.8×10﹣2N，则该点的电场强度是N/C，如将该试探电荷取走，则该点的电场强度（填变大、变小、不变）．16．在“测定金属丝的电阻率”的实验中，某同学进行了如下测量：（1）用毫米刻度尺测量接入电路中的被测金属丝的有效长度．测量3次，求出其平均值l．其中一次测量结果如图1甲所示，金属丝的另一端与刻度尺的零刻线对齐，图中读数为cm．用螺旋测微器测量金属丝的直径，选不同的位置测量3次，求出其平均值d．其中一次测量结果如图1乙所示，图中读数为mm．（2）采用