甘肃省武威第十八中学2019-2020学年高一上学期第一次月考语文试题 WORD版含答案.doc

2019—2020学年第一学期第一次月考试卷高一语文命题人：一、夯实基础（每小题3分，共27分）1.下列加点字读音、字形全都正确的一项是（）A.惆怅（chóuchàng）荆棘（jīngjí）满载（zǎi）万户候（hóu）B.彷徨（pánghuáng）彳亍(chìchù)遒劲(qiú)岁月稠(chóu)C.沧茫(cāngmāng)典押(diǎnyā)尽管(jìn)竟自由(jìng)D.寥廓(liàokuò)忸怩(niǔniè)漫溯(sùo)桔子洲(jú)2．下列各组词语中只有一个错别字的一项是()A．悠长風子斐然成章榆荫另辟蹊径B．叱骂刍议天伦叙乐砥砺风雨如晦C．有尝徇私自怨自艾笙萧矫枉过正D．浮藻迷盲焚膏继晷编纂拭目以待3．下列句中加点词语的解释不准确的一项是()A．看万山红遍，层林尽染(像染过一样)B．鹰击长空，鱼翔浅底(飞翔在空中)C．彳亍(走走停停的样子)D．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟(阻止)4．下面关于文学常识的表述，有误的一项是()A．词是我国古代的诗体，兴起于隋唐，盛行于宋代，它可配乐演唱，句式长短不一，又名诗余、长短句、曲词、曲子词、乐府等。B．《沁园春·长沙》中，“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、句数、阕数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。C．按字数的多少，词可分为小令(58字以内)、中调(59—90字)和长调(91字以上)。以是否分段来划分，词又有单调、双调、三调、四调的区别。D．文学史上一般把“五四”后创作的诗歌称为现代诗歌，但毛泽东的《沁园春·长沙》因沿用了古典诗词的形式，所以属于古典诗词。5.下列各句中加点的成语使用，不恰当的一项是(3分)()A．在看到自己的母亲加入广场舞健身大军并受益匪浅之后，她看待广场舞的视角也有了转变，并且积极地参与了广场舞健身活动。B．获得茅盾文学奖的长篇历史小说《张居正》，是近几年来文坛上难得的佳作，它选材得体而丰富，人物真实而丰满，力透纸背，光耀文坛。C．因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一块一文不名的破布。D．出色的庄稼汉，干练的机械师，枪法如神的士兵，妙笔生花的作家，他们都值得我们尊敬。6.下列加点字解释错误的一项是（）A.失其所与，不知与：结交亲附B.愿大王少假借之，使毕使于前假借：宽容原谅C.焉用亡郑以陪邻陪：增加D.顾计不知所出耳顾：考虑7.下列各句句式与其它三项不同的一项是（）A.群臣侍殿上者B.见燕使者咸阳宫C.燕王拜送于庭D.以其无礼于晋8.下列各句中加点词的解释完全正确的一项是()①敢以烦执事。(胆敢)②焉用亡郑以陪邻。(陪同)③且君尝为晋君赐矣。(为了)④朝济而夕设版焉。(过河；围墙)⑤共其乏困。(缺少的东西)⑥吾其还也。(还是)⑦微夫人之力不及此。(如果没有)⑧失其所与，不知。(结交；同“智”)⑨行李之往来，共其乏困。(礼物；主谓之间的助词，不译)⑩何厌之有？(满足)A．①⑤⑦⑧⑨B．②③④⑦⑧C．⑤⑥⑦⑧⑩D．①③⑤⑧⑩9.对下列句中加点字的意义、用法，判断正确的一项是（）①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋②若亡郑而有益于君，敢以烦执事③既东封郑④又欲肆其西封A.两个“以”字不同，两个“封”字不同B.两个“以”字相同，两个“封”字也相同C.两个“以”字相同，两个“封”字不同D.两个“以”字不同，两个“封”字相同二、阅读与鉴赏（一）阅读下面的文言文，回答问题秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持地图！”轲既取图奏之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时惶急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。10．下列各句加点词语解释错误的一项是（）A.发图，图穷而匕首见发：打开B.秦王复击轲，被八创被：表示被动。C.秦王还柱而走还：环绕D.轲自知事不就就：成功11．下列全都直接表现了荆轲勇敢的一组是（）①秦武阳色变振恐②荆轲顾笑武阳，前为谢③群臣惊愕，卒起不意，尽失其