福建省四地六校联考2014-2015学年高一下学期第二次月考物理试卷 WORD版含解析.doc

福建省四地六校联考2014-2015学年高一下学期第二次月考物理试卷一、单项选择题（每小题4分，共48分）1．（4分）关于质点做匀速圆周运动，下列说法中正确的是（）A．质点的运动速度不变B．质点的运动周期不变C．质点运动的角速度不断变化D．质点的转速不断变化2．（4分）关于向心加速度的物理意义，下列说法正确的是（）A．它是描述线速度方向变化的快慢B．它是描述线速度大小变化的快慢C．它是描述向心力变化的快慢D．它是描述角速度变化的快慢3．（4分）忽略空气阻力，下列几种运动中满足机械能守恒的是（）A．小孩在沿斜面匀速下滑B．石块在空中做平抛运动C．观光电梯匀速下降D．子弹射穿西瓜的运动4．（4分）下列说法正确的是（）A．滑动摩擦力一定对物体做负功B．作用力的功与反作用力的功其代数和一定为零C．重力对物体做功与路径无关，只与始末位置有关D．若物体受到的合外力不为零，则物体的机械能一定变化5．（4分）当质点做匀速圆周运动时，如果外界提供的合力小于质点需要的向心力时，质点将（）A．在圆周轨道上运动B．做向心运动，离圆心越来越近C．做做匀速直线运动D．做离心运动，离圆心越来越远6．（4分）下列各图中，弹性势能增加的是（）A．如图（甲），撑杆跳高的运动员上升过程中，杆的弹性势能B．如图（乙），人拉长弹簧过程中，弹簧的弹性势能C．如图（丙），模型飞机用橡皮筋发射出去的过程中，橡皮筋的弹性势能D．如图（丁），小球被弹簧向上弹起的过程中，弹簧的弹性势能7．（4分）洗衣机的甩干筒在匀速旋转时有衣服附在筒壁上，则此时（）A．衣服受重力，筒壁的弹力和摩擦力，及离心力作用B．筒壁对衣服的摩擦力随转速的增大而增大C．衣服随筒壁做圆周运动的向心力由筒壁的弹力提供D．筒壁对衣服的弹力随着衣服含水量的减少而保持不变8．（4分）如图装置A、B轮通过皮带传动，A、C轮通过摩擦传动，半径RA=2RB=3RC，各接触面均不打滑，则A，B，C三点的线速度和角速度之比分别为（）A．vA：vB：vC=1：2：3，ωA：ωB：ωC=3：2：1B．vA：vB：vC=1：1：1，ωA：ωB：ωC=2：3：6C．vA：vB：vC=1：1：1，ωA：ωB：ωC=3：2：1D．vA：vB：vC=3：2：1，ωA：ωB：ωC=1：1：19．（4分）如图所示，一个内壁光滑的圆锥筒的轴线垂直于水平面，圆锥筒固定不动，两个质量相同的小球A和B紧贴着内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动，则（）A．球A的线速度必定小于球B的线速度B．球A的角速度必定大于球B的角速度C．球A的运动周期必定小于球B的运动周期D．球A对筒壁的压力必定等于球B对筒壁的压力10．（4分）如图甲、乙、丙三种情形表示同一物体在相同的粗糙水平面上分别受恒力F1、F2、F3作用下匀速向右发生一段相同的位移，力F1、F2、F3对物体做功分别为W甲、W乙、W丙．则W甲、W乙、W丙大小关系为是（）A．W甲＞W乙＞W丙B．W甲＞W丙＞W乙C．W乙＞W甲＞W丙D．W丙＞W乙＞W甲11．（4分）如图所示，细杆的一端与一小球相连，可绕过O点的水平轴自由转动，现给小球一初速度，使它做圆周运动，图中a、b分别表示小球转到的最低点和最高点，关于杆对球的作用力的说法正确的是（）A．a处一定为拉力，b处可能为拉力B．a处为一定拉力，b处可能推力C．a处可能为推力，b处一定拉力D．a、b两处可能都为推力12．（4分）如图所示，物体以100J的初动能从斜面底端沿斜面向上运动，当它向上通过斜面上某一点M时，其动能减少了60J，克服摩擦力做功18J，则物体返回到斜面底端时的动能为（）A．20JB．40JC．60JD．80J二、实验题（每空2分，共18分）13．（10分）在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器所用电源频率为50Hz，当地重力加速度的值为9.80m/s2，测得所用重物的质量为1.00kg．若按实验要求正确地选出纸带进行测量，量得连续三点A、B、C到第一个点的距离如图所示（相邻计数点时间间隔为0.02s），那么：①纸带的端与重物相连；②打点计时器打下计数点B时，物体的速度vB=；③从起点O到打下计数点B的过程中重力势能减少量是△Ep=，此过程中物体动能的增加量△Ek=（取g=9.8m/s2）；（结果保留三位有效数字）④实验的结论是．14．（2分）在《探究功与物体速度变化关系》的实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确．甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，即W﹣v图，如图甲，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论．乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，即W﹣v2图，如图乙，并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论．关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是（）A．甲的分析不正确，乙的分析正确B．甲的分析正确，乙的分析不