福建省四地六校2016-2017学年高二上学期第一次月考生物试卷 WORD版含解析.doc

2016-2017学年福建省四地六校高二（上）第一次月考生物试卷一、单项选择题（本题共40个小题，1--20每小题1分，21-40每小题1分，共60分）1．下列有关种群特征的说法不正确的是（）A．种群密度是最基本的数量特征B．出生率和死亡率与年龄结构有关C．性别比例对种群密度有一定影响D．出生率、死亡率是决定种群数量变化的唯一因素2．下列有关调查动物种群密度方法的叙述，正确的是（）A．草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查B．对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度C．运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等D．对植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度3．下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的操作正确的是（）A．从试管吸出培养液之前应静置一段时间B．对于压在小方格界线上的酵母菌，计数四条边上的菌数C．当一个小方格中酵母菌数目较多时应适当稀释D．将培养液滴到计数室中盖上盖玻片后镜检4．下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是（）A．在理想条件下，种群数量增长的数学模型为：Nt=N0λtB．一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长C．对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值D．一个呈“S”型增长的种群，数量在左右时增长速率最大5．在资源和空间有限的条件下，种群数量呈“S”型增长．如图是某藻类在不同环境温度下的种群增长曲线，下列有关叙述不正确的是（）A．环境容纳量随环境温度不同而改变B．19.8℃条件下环境容纳量最小C．24.8℃条件下第5天左右的种群增长速率最大D．33.6℃条件下种群数量将维持在K值恒定不变6．有关种群增长的模型，下列有关说法不正确的是（）A．种群呈现“J”型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等B．呈现“S”型增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力加大C．种群增长数学模型的构建，通常包括以下步骤：观察并提出问题、作出假设、建立模型、检验或修正模型D．种群增长的“J”型曲线有K值，只是K值较大7．下列对互利共生、寄生、竞争、捕食的叙述，错误的是（）A．互利共生的两种生物生活在一起，对双方都有利B．寄生生物属于异养生物，寄主可能是异养生物，也可能是自养生物C．竞争在种内与种间普遍存在D．捕食可发生在动物与植物、动物与动物之间8．要使一生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有（）A．消费者和分解者B．生产者和消费者C．生产者和分解者D．生产者和人9．如图是某养殖鱼类种群的有关曲线．以下分析错误的是（）A．图l、2、3都可以表示该种群在自然环境条件下的增长规律B．b、c、f点种群都达到了环境容纳量C．a点和e点的增长速率与c点对应D．b、d点捕捞可获得最大日捕获量10．热带雨林中，常可见所谓的“绞杀”现象，即某些大型藤本缠绕在高大的乔木之上，依靠乔木支撑到雨林高层接受阳光逐渐长大，最终将乔木缠死．这种藤本与乔木的关系可称之为（）A．共生B．竞争C．寄生D．捕食11．2015年6月，福建某一坡地因持续暴雨而发生坍塌，2016年的9月，有关官员检查时发现该处出现了新的群落，下列相关叙述正确的是（）A．这段时间该处发生的群落演替是初生演替B．在发生坍塌后，该坡地最先出现的生物可能是地衣C．在演替过程中灌木会逐渐取代全部草本植物D．若有人类活动，则该群落演替的速度和方向可能有变化12．下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，不正确的是（）A．为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样B．丰富度的统计方法有：取样器取样法和目测估计法C．利用小动物的避光避热性，收集样土中的小动物可采用带灯罩的热光源D．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征13．全球性大气污染问题的主要表现是（）A．人口爆炸、资源枯竭、土地沙化B．地震、火山、水灾、旱灾C．大气污染、水体污染、噪声污染D．温室效应、臭氧层破坏、酸雨14．下列实例中，能构成群落的是（）A．大兴安岭的红松林B．亚马逊河谷的热带雨林C．一片草原上的昆虫和小鸟D．一个湖泊中的藻类、鱼类、蚌等全部生物15．下列属于生态系统食物网特征的是（）A．同一种动物只能占据一个营养级B．一种生物只能被另一种生物捕食C．同一营养级的动物一定是一个种群D．第一营养级的生物通常指绿色植物16．农民在农田除草、灭虫的目的是调整（）A．生物之间的捕食关系B．群落的自然演替方向C．生态系统的物质循环D．生态系统的能量流动17．在碳循环中，CO2通过哪些生理过程进入生物群落（）①蒸腾作用②分解作用③光合作用④呼吸作用⑤化能合成作用．A．①③B．②④C．③④D．③⑤18．某地森林发生局部火灾后，不久许多种子萌发，长成新植株．这表明生态系统具有（）A．恢复力稳定性B