甘肃省天水一中2015-2016学年高二上学期期中生物试卷（理科） WORD版含解析.doc

2015-2016学年甘肃省天水一中高二（上）期中生物试卷（理科）一、选择题（共50分，1-20题各1分，21-40题各1.5分）1．如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．下列叙述不正确的是（）A．①②③分别代表血浆、淋巴和组织液，共同构成人体内环境B．当人体蛋白质长期供应不足时，①等处的渗透压会降低C．①中无机盐浓度过高时，下丘脑某些细胞分泌的抗利尿激素减少D．无氧呼吸产生并释放到①中的乳酸由缓冲物质中和，以维持内环境pH相对稳定2．下列不属于内环境稳态实例的是（）A．剧烈运动时细胞产生较多的乳酸，但细胞内的pH维持在7.35～7.45之间B．浆细胞产生的抗体与突破人体第一、二两道防线流感病毒结合C．某人吃庆丰包子铺的大糖包后体内胰岛素分泌增多D．夏天高温时出汗较多，上厕所的次数比平时少3．下列各组化合物中均为人体内环境成分的是（）A．O2、CO2、血浆蛋白、肝糖原B．抗体、RNA聚合酶、激素、H2OC．纤维素、Ca2+、载体、神经递质D．Na+、HPO42﹣、葡萄糖、氨基酸4．高等多细胞动物的物质交换主要涉及①体内细胞；②组织液；③血浆（或淋巴）；④呼吸系统；⑤泌尿系统；⑥消化系统；⑦体外环境．营养物质进入人体内细胞、CO2从体内排到体外、体内细胞代谢的终产物尿素排出体外的顺序中不正确的是（）A．①→②→③→④→⑦B．⑦→⑥→⑤→③→②→①C．⑦→⑥→③→②→①D．①→②→③→⑤→⑦5．2006年7月1日，通往西藏的“天路”青藏线开通，部分旅客到青藏高原后出现头痛、乏力、呼吸和心跳加快、血压升高等症状，与此现象无关的是（）A．因为高原空气稀薄，大气压和氧分压低，易造成体内缺氧而头痛乏力等B．外界环境变化剧烈，机体代谢机制不好，内环境稳态受到一定程度的破坏C．外界环境的剧烈使机体彻底失去调节作用D．呼吸和心跳加快有利于给组织细胞提供更多的氧气，使有氧呼吸增强，产生更多能量6．下列说法正确的是（）A．血液是血细胞直接生活的环境B．在人体的体液中，细胞内液约占，细胞外液约占C．组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境D．淋巴和组织液中含有较多的蛋白质，而血浆中蛋白质较少7．下列各项中不能引起组织水肿的是（）A．营养不良，血浆蛋白含量减少B．花粉过敏，使毛细血管通透性增大C．饮食过咸，导致血浆渗透压过高D．淋巴结发炎，淋巴回流受阻8．下列关于神经兴奋的叙述，错误的是（）A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D．细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础9．如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面．刺激a点，以下分析不正确的是（）A．a点受刺激时膜外电位由正变负B．电表①会发生两次方向不同的偏转C．电表②只能发生一次偏转D．该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的10．如图为甲状腺激素的分泌凋节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①、②和③表示三种不同的激素．下列叙述错误的是（）A．a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑B．激素③可作用于多种器官C．血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少D．幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小11．学习了“促胰液素的发现”的相关的科学史，你认为以下叙述正确的是（）①促胰液素是科学家发现的第一个激素，由胰腺分泌；②促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液；③促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺；④法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节；⑤直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加．A．②③④B．①②③④C．①②④⑤D．①②③12．据报道：四川省某村有数百人，却选不出一个当会计，原因是该村绝大多数人智力低下，且有许多呆小症患者、大脖子病患者，预防出现该村状况的最好方式是（）A．切除肿胀的甲状腺B．注射生长激素C．注射促甲状腺激素D．食用加碘的食盐13．吃食物过咸时会产生渴的感觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于（）A．大脑皮层和下丘脑B．下丘脑和大脑皮层C．大脑皮层和大脑皮层D．下丘脑和下丘脑14．神经一体液一免疫网络是当前公认的维持人体稳态的调节机制，相关叙述正确的是（）A．甲状腺的活动只受垂体分泌的促甲状腺激素的调节B．突触小泡中的神经递质以胞吐（外排）的方式释放，其化学本质是蛋白质C．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应D．系统性红斑狼疮、镰刀型细胞贫血症都属于免疫失调引起的疾病15．少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克．以下有关叙述，正确的是（）A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B．青霉素引起的病理性免疫反应，具