湖北省部分省重点中学2020-2021学年高二上学期期中联考地理试题 WORD版含答案.doc

湖北省部分重点中学高二年级联合考试地理试题第Ⅰ卷（共30小题，计60分）一、单项选择题（每题2分，共60分。每小题有且只有一个选项是正确的，错选、多选均不得分。）我国劳动年龄(16～59岁)人口数量从2012年首次下降，至2015年累计减少约1300万人。2015年，我国首次出现了流动人口减少的现象。自2016年1月1日起，我国实行全面二孩政策。据此回答1～2题。1．我国劳动年龄人口下降趋势得到扭转的年份最可能是A．2025年B．2030年C．2033年D．2040年2．造成我国流动人口减少的主要原因是①就业和收入难达预期②发达地区污染严重③城乡户籍制度的改革④发达地区产业转移和升级A．①②B．③④C．①④D．②④如图是“某工业城市居住与就业空间结构示意图”，图中“就业廊”沿南北干道延伸，因形似长廊而得名。读图回答3～4题。3．图中的“就业廊”最可能是A．行政区B．工业区C．商业区D．文化区4．有关该城市的说法，正确的是A．城市空间结构属于同心圆模式B．最适宜在东北方向设置卫生防护带C．东南方向居住就业功能匹配较好D．高级住宅区最适合布局在城市北部某科研团队探究气候变化对图示区域海岸线变迁的影响，其结果如下图所示。图中a、b、c代表的温度值相同，它们依次对应Ⅰ类气候条件下的海岸线、现代海岸线和Ⅱ类气候条件下的海岸线。读图，回答5～7题。5．图中a、b、c等温线所对应的气候中A．现代气候气温最低B．Ⅱ类气候气温最高C．Ⅰ类气候气温最高D．Ⅱ类气候气温最低6．图示M地区山脉A．位于板块的生长边界B．等温线向南部凸出C．西坡物种较东坡丰富D．西坡雪线较东坡高7．图中甲、乙、丙、丁四地中，现代海滨湿地分布面积最小的是A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地下图为湖北某地等高线分布图，图中最高峰海拔为1527m，等高距相同。读图回答8～9题。8．图中M、N两地的高差最大为A．29mB．39mC．99mD．89m9．山区道路受地形影响，随意超车可能酿成严重后果，自M地开车至N地，最适合超车的位置是A．甲B．乙C．丙D．丁“黑河—腾冲线”又称“胡焕庸线”，是我国地理学家胡焕庸提出的划分我国人口密度的分界线。读表，回答10～11题。1933～2010年中国胡焕庸线两侧人口比重变化10．从1953年到2010年A．东南半壁人口数呈现出不断减少趋势B．西北半壁人口数呈现出不断减少趋势C．东南半壁增加的人口数多于西北半壁D．西北半壁人口增长速度慢于东南半壁11．历经80多年，胡焕庸线揭示的我国人口分布格局没有发生根本性变化的原因有①气候等综合自然地理条件没变②城市主要位于东南半壁的格局没变③人口分布重心逐渐由东南向西北移动④西北半壁经济发展水平一直低于东南半壁A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④伏尔加河是俄罗斯的母亲河，该河自西北向东南注入里海。左图示意该河入湖口的三角洲面积变化，右图示意里海湖面海拔变化，读图完成12～14题。12．乙处可能是A．沟谷B．陡坡C．洼地D．平原13．与1940年相比，2000年时三角洲前缘位置A．向前延伸B．向后退缩C．前后摆动D．相对稳定14．若在该河中上游修建大型水库，将导致河口及附近水域A．河口盐碱化加剧B．生物多样性增加C．三角洲面积缩小D．水位季节变化增大近年来，我国生猪养殖环保要求越来越严格，南方水网地区设置了“禁养区”“限养区”。福建、浙江、广东等地猪场拆迁潮涌现，许多养猪大企业纷纷向东北等地迁移，出现了“南猪北养”的局面。据此回答15～17题。15．引起“南猪北养”局面的最主要因素是A．国家政策B．河网密度C．市场需求D．生产规模16．东北吸引大型养猪企业北迁的最主要优势是()A．接近市场B．劳动力成本低C．交通便利D．饲料原料丰富17．与南方相比，东北利于养猪产业发展的自然条件是A．气候寒冷，猪瘟等疫情较少B．河流湖泊众多，利于排污C．草场广阔，利于大规模放养D．森林资源丰富，饲料充足某中学制作主题为“点亮中国”的宫灯，下图为学生手绘的设计图。读图，回答18--19题。18．甲面中绘有多座大桥，可以推断所示区域A．建桥成本低B．水运条件缺乏C．交通需求量大D．人口迁移频繁19．乙面的中国地图上1厘米代表实地距离约为A．50千米B．200千米C．500千米D．2000千米北京市某中学利用假期时间到甲地开展课外实践活动，途经一处石林景观，该石林为花岗岩岩体，经地壳运动和外力作用共同塑造，平地而起，形态各异，岩石多具有水平纹理。随后同学们查找资料，发现自然界里有些区域地表被外力雕琢，没有树木，却也成林。下图为我国四个不同区域的“非木之林”景观。读图，回答20～21题。20．甲地A．气候湿润，生物风化突出B．气温低，冻融风化显著C．干旱且温差大，物理风化强D．多酸雨，化学风化明显21．关于图中“非木之林”表述正