湖北省襄阳市普通高中2016-2017学年高二1月调研统一测试政治试题 扫描版含答案.doc

2017年1月襄阳市高二政治参考答案及评分说明1-5：CACAC6-10：CDDAB11-15：CCCCD16-20：DCCCA21-25：DBBAB26-30：BDDCD31.依据材料，运用《文化生活》知识，谈对中国传统文化的认识。(8分)①中国传统文化通过春节等多种形式呈现。（1分）②中国传统文化具有相对稳定性。（2分）春节文化传承不断，体现中华文化源远流长，有强大的生命力。（1）③中国传统文化具有鲜明的民族性。中国人对春节有强烈的认同感和归属感。（2分）④春节的生命力表明，对中国传统文化不能简单否定，“全盘西化”行不通。（2分）32.结合材料，运用《文化生活》中社会主义文化的相关知识，谈谈我国法治文化建设应具有的“中国特色”。（10分）①坚持中国共产党的领导（2分）②坚持马克思主义的领导地位（2分）③坚持法治与德治相结合/弘扬中华优秀传统法治文化/社会主义核心价值观（2分）借鉴国外法治的有益经验（2分）④立足于中国特色社会主义实践/遵循法治文化建设规律（2分）；让人民群众广泛参与，享有健康丰富的法治文化生活。（2分）（阅卷老师根据考生答题状况酌情给分，但总分不能超过10分）33.（1）（12分）①文化与经济相互交融。推动贫困地区教育事业发展，有助于为贫困地区提供精神动力和智力支持，推动贫困地区经济发展。（4分）②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。推动贫困地区教育事业发展，有助于提高劳动者素质，增强贫困地区的创造活力。（4分）③教育是民族振兴和社会进步的基石。推动贫困地区教育事业发展，有助于培育“四有”公民，推动贫困地区经济社会发展。（4分）33.（2）（10分）①从“项目扶贫”到“精准扶贫”源于贫困情况的变化体现了实践是认识的来源和发展的动力。（3分）②精准扶贫要取得好成效，最终要靠求真务实、狠抓落实，在工作中检验体现了实践是检验认识的真理性的唯一标准。（3分）③从“项日扶贫”到“精准扶贫”体现了实践具有能动性和社会历史性特征，认识具有反复性和无限性。（4分）