湖北省宜昌市2016届高三1月调研考试文科综合试题 扫描版含答案.doc

2016届高三宜昌市一月调研考试历史试题参考答案及评分标准命题：夷陵中学：李大高、张春喜、杜毅、吴玉霞枝江一中：朱洪涛、蔡元三峡艺术高中：刘晓艳宜昌二中：姚冰、汪路审题：李明海、雷勇军、肖远鹏、周焱东、黄璞、李大高242526272829303132333435BBCDBADDACDB40.（1）材料一看法：高度赞扬美国的独立运动、民主制度，肯定美国的外交政策和美中之间的交往。（只答赞扬美国得1分，具体内容每点1分，答对两点给满分2分）原因：①美国建国之初，尚未侵略中国；②美国制度先进，资本主义经济发达；③鸦片战争战败，中国民族危机加深，主张向西方学习等。（每点2分，答对3点给6分）材料二看法：对美国来访抱有希望，但认为美国帮助中国拯救危机的可能性不大（抱有希望，但无奢望）。（2分）。原因：①国民经济建设运动需要外援；②民族危机严重需要振兴经济；③近代美国侵略中国；④美国纵容日本法西斯对中国的侵略（或绥靖政策，或者美国通过中立法，置身事外）；⑤美国转嫁经济危机。（每点2分，答对3点给6分）（2）一方面，近代中国对美国有“师生情节”，主张以美为师：如①林则徐、魏源、徐继畬（答对1人名字即可）介绍美国的民主思想，主张向美国学习（2分）；②辛亥革命后，中华民国实行民主共和制，颁布《中华民国临时约法》（每点1分，共2分）；另一方面美国又“欺负”中国，对中国展开侵略，如①两次鸦片战争后强迫中国签订《中美望厦条约》、中美《天津条约》；②八国联军侵华战争后强迫中国签订《辛丑条约》；③一战期间，加紧侵略中国；④二战结束后，扶蒋反共，签订《中美友好通商航海条约》⑤新中国成立后，敌视新中国（或经济封锁、政治孤立、军事遏制）（每点1分，共5分）41.分类（4分）：示例1:从对待中学态度分类（1分）第一类：1完全肯定中学。（1分）第二类：4、5完全否定中学。（1分）第三类：2、3、6部分肯定中学。（1分）示例2:从对待中学态度分类（2分）第一类：1、2、3、6完全肯定或部分肯定中学。（1分）第二类：4、5完全否定中学。（1分）示例3:从对待西学的态度分类（1分）第一类：1，完全否定西学。（1分）第二类：4、5完全肯定西学。（1分）第三类：2、3、6部分肯定西学。（1分）示例4:从对待西学的态度分类（2分）第一类：1，完全否定西学。（1分）第二类：2、3、4、5、6完全肯定或部分肯定西学。（1分）示例5:从对待中西学的态度分类。（1分）第一类：1，完全肯定中学，否定西学。（1分）第二类：2、3、6肯定或部分肯定中学，同时学习西学。（1分）第三类：4、5肯定西学，全盘否定中学。（1分）其他言之有理者如从认识和实践的角度等分类也相应给分，但分类总分不超过4分，说明总分不超过8分。说明（8分）：论证一等（8－5分）①准确、充分运用中国近代史史实。②对材料的观点阐述明确，逻辑严密。③能够把对材料观点的认识上升到理论或史观的认识层次。二等（4－2分）①能够运用中国近代史史实。②对材料的观点有一定认识，逻辑关系较清楚。三等（1－0分）①运用中国近代史史实不够准确或不能够运用史实。②对材料观点认识不清或没有认识，逻辑关系不清。示例1的第一类第1则材料代表了顽固派的言论（1分），主张固守中国礼仪纲常，将传统文化作为救国的惟一法宝，认为只有寄希望于中国传统文化，才能抵御外辱（1分），故坚决抗拒西方文化（1分）。这种主张以维护封建制度为目的（1分），落后于世界工业文明的潮流（2分），不利于中国的近代化（2分）。第二类第4、5则材料代表了新文化运动中激进派的言论（1分），认为只有西洋文明才能救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗（1分），故提出从根本上废除孔学、汉文，全盘否定中国文化（1分）。这在一定程度上有利于反对封建专制（1分），有利于思想启蒙（2分），但没有认识到西洋文明（自由主义）也有其内在弊端（1分），而且造成“一切黑暗”的根源是帝国主义和封建主义统治，光靠西洋文明无法救治“一切黑暗”（1分）。第三类第2则材料代表了洋务派的言论（1分），实际上主张“中学为体，西学为用”，认为中国封建制度优越，西方科学技术先进，主张学习西方先进技术维护中国封建制度，故没有全盘否定中国文化（1分）；第3则材料代表了维新派的言论（1分），主张借助传统文化，宣传西方的君主立宪的政治学说（1分）；第6则材料（代表了新文化运动中保守派的言论），认为要振兴中华，必须吸取西洋文明，但反对一切照搬、全盘否定本国的传统文化（1分）；认为东西方文化应该取长补短，融合调和（1分）。第2、3、6三则材料的观点都反映了世界工业文明发展的趋势和潮流（1分），有利于中国的近代化（1分）。45.（1）①户籍制度历史悠久；②普查人口；③户籍登录内容日益详备；④法律保障；⑤户籍制度与赋役制度、基层管理制度相结