海南省乐东中学2016-2017学年高二上学期期中生物试卷 WORD版含解析.doc

2016-2017学年海南省乐东中学高二（上）期中生物试卷一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．杂交育种所依据的主要遗传学原理是（）A．基因突变B．染色体交叉互换C．基因自由组合D．染色体变异2．在红粒高秆的麦田里，偶然发现一株白粒矮秆优质小麦，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是（）A．自交（杂交）育种B．诱变育种C．人工嫁接D．单倍体育种3．下例哪一项不是拉马克的观点（）A．生物的某一器官发达与否取决于用与不用B．生物的种类是随着时间的推移而变化的C．环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代D．生物的种类从古到今是不变的4．下列哪项不是物种形成过程的基本环节（）A．突变和基因重组B．自然选择C．隔离D．人工诱变5．新物种形成的标志是（）A．自然选择B．地理隔离C．生殖隔离D．种群基因频率的改变6．有翅的昆虫中有时会出现残翅和无翅的突变体，这类昆虫在正常情况下很难生存下去，但是在经常刮大风的海岛上，这类昆虫却因为不能飞行而避免被风吹到海里淹死，这说明（）A．突变是不定向的B．突变的有害或有利取决于环境条件C．.突变是随机发生的D．.环境条件的变化对突变体都是有害的7．某昆虫种群中有基因型为BB的个体占180只，Bb的个体占780只，bb的个体占40只，基因B和b的频率分别是（）A．18%、82%B．57%、43%C．36%、64%D．92%、8%8．下列哪项对种群的基因频率没有影响的是（）A．染色体变异B．自然选择C．基因突变D．随机交配9．生态系统多样性形成的原因可以概括为（）A．基因突变和重组B．共同进化C．自然选择D．地理隔离10．下列各项中，不属于人体内环境的是（）A．细胞内液B．组织液C．细胞外液D．血浆11．体温过低或过高对人体都有影响，主要是影响（）A．汗液的蒸发B．热量的散失C．酶的活性D．身体的活动12．在神经反射活动能够起分析和综合作用的部位是（）A．传入（出）神经B．神经中枢C．感受器D．效应器13．关于人和高等动物激素的叙述中，正确的是（）A．激素的本质是蛋白质B．激素的合成场所是高尔基体C．激素在成分上都含有元素C、H、OD．激素是由外分泌腺细胞分泌或人工合成的高效能物质14．用一定量的甲状腺激素连续饲养正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（）A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强15．为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取哪项实验措施（）A．切除发育正常的小狗的甲状腺体B．向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素C．用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗D．用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗16．完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（）A．脊髓、大脑、大脑B．脑干、脊髓、大脑C．大脑、脊髓、大脑D．脊髓、脊髓、脑干17．静息和产生兴奋时，神经纤维膜内外电位分别是（）A．内正外负、内负外正B．内负外正、内正外负C．内负外正、内负外正D．内正外负、内正外负18．与神经调节相比，体液调节的特点是（）A．调节准确、快速B．通过体液运送调节物C．调节物都是由内分泌腺产生的D．调节作用范围广泛19．如图所示，甲物质表示某种胞外物质，丙物质表示乙细胞接受甲物质影响后大量分泌或释放的某种物质．下列依次对甲、丙的例举中不合理的是（）A．抗原、抗体B．兴奋性递质、乙酰胆碱C．葡萄糖、胰岛素D．胰高血糖素、葡萄糖20．下列激素的生理作用相互拮抗的是（）A．胰岛素与胰高血糖素B．甲状腺素与肾上腺素C．肾上腺素与胰高血糖素D．生长激素与甲状腺素21．如果饮用水被一种雌性激素类似物污染，很可能会导致（）A．雌性个体的卵巢分泌雌性激素量增多B．雌性个体的垂体分泌促性腺激素量增多C．雌性个体的促性腺激素释放激素量增多D．对雌性个体卵细胞形成过程的促进作用增强22．下列有关人体水盐平衡调节的叙述中，不合理的是（）A．调节中枢是下丘脑B．抗利尿激素由垂体分泌C．感觉中枢是大脑皮层D．抗利尿激素由下丘脑分泌23．人体免疫系统中的B细胞和T细胞（）A．都能参与特异性免疫过程B．核DNA携带的遗传信息不同C．都能识别抗原产生抗体D．分化、发育的场所相同24．在体液免疫中起主要作用的淋巴细胞是（）A．B细胞B．T细胞C．吞噬细胞D．造血干细胞25．下列免疫环节不属于体液免疫的是（）A．B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞B．浆细胞合成并分泌抗体C．效应T细胞与靶细胞密切接触D．记忆细胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化二、非选择题26．如图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答．（1）A液为，B液为，C液为，三者共同构成了胰腺组