浙江省杭州地区七校2014-2015学年高二下学期期中联考历史试题 WORD版含解析WUMING.doc

2014学年第二学期期中杭州地区七校联考高二年级历史学科试题考生须知：1．本卷满分100分，考试时间90分钟；2．答题前，在答题卷密封区内填写班级、学号和姓名；座位号写在指定位置；3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效；4．考试结束后，只需上交答题卷。一、单项选择（本大题每题2分，共25题50分）1.王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝庭乱。”这表明西周实行嫡长子继承制的目的是A.确立嫡长子的最高地位B.防止内部纷争，强化中央集权制度C.解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序D.保证贵族血统的纯正【答案】C考点：本题考查了嫡长子继承制的作用。该制度确立了严格的等级关系，稳定了统治秩序。2．梁启超在《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》中说：“中国历史上有意义的革命，只有三回：第一回是周朝的革命……，第二回是汉朝的革命……，第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。”下列关于这三回革命的论述，不正确的是A.汉朝的革命打破了夏商周以来官僚政治的局面B.周朝的革命体现了族权和政权的结合C.辛亥革命使人们开始意识到自己是国家的主人D.辛亥革命开启了进步的闸门，使反动秩序再也无法稳定下来【答案】A考点：秦朝中央集权制的形成。夏商周以来不是官僚政治，由于当时实行宗法制和分封制，所以应该是贵族政治，官僚政治应该是从秦朝实行郡县制开始，最终取代了贵族政治，所以B的说法正好与史实相反，故是错误的说法。3．中国古代的选官制度经历过三个阶段，而在第二阶段的后期，又有九品中正制度出现。社会学的观点认为，一个社会能够创造更多的向上流动的机会，是社会进步的表现。若以此衡量，则中国古代社会进步程度从高到低的排列顺序应该是①世官制阶段②察举制阶段前期③九品中正制时期④科举制阶段A．①②③④B．①③②④C．④③②①D．④②③①【答案】D考点：本题属于组合型材料选择题，旨在考查学生对“一个社会能够创造更多的向上流动的机会，是社会进步的表现”的理解能力。④相对来说比较公平，选拔的依据是考试成绩，比较有利于社会底层的知识分子向上层社会流动；②通过对德才的考察进行推荐，也可以让一部分社会底层的知识分子向上层社会流动；③主要看门第的高低，但是可以让一小部分社会底层的知识分子向上层社会流动；①“世官制”将官职限定在贵族范围内，由贵胄子弟继承祖上的权位，此选官制度使官吏来源被贵族垄断，不利于有用人才的选拔，社会底层的知识分子向上层社会流动基本上没有机会。故从高到低的排列顺序应该是D。4．在中国史中会经常避到“近代化”一词。百度词条对此解释：近代化就是指资本主义化。它包括：政治上的民主化、法制化，经济上的工业化、商品化，思想上的理性化、科学化。下列观点与近代化理念背道而驰的有①立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图在人心，不在技艺②男练义和团，女练红灯照。坎倒电线杆，扒了火车道③今为机器之世，多机器则强，少机器则弱④立宪政体，取决公论；上下议院，实为行政之本=5\*GB3⑤我们现在认定只有这两位先生，可救治中国政治上、道德上、学术上的一切黑暗A．②B．①②C．①③④D．①②③⑤【答案】B考点：向西方学习的历程。本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。B是错误的；①是封建顽固派的主张，反对学习西方先进技术，主张原封不动的维护清朝统治；②义和团运动时期的主张，对西方的事物全面否定，排斥西方先进的文明。①②与近代化背道而驰。③是主张引进机器设备，④主张学习西方民主制度，⑤主张民主科学，是新文化运动的思潮，因此B符合题意。5.《大刀进行曲》是抗日战争时期流行的抗日歌曲，词曲作者麦新最初是歌颂二十九军的大刀队，歌词第二句“全国武装的弟兄们!”，原来是“二十九军的兄弟们”。以下事件与二十九军有关的是A．宋哲元收复喜峰口B．安德馨血战山海关C．冯玉祥和吉鸿昌收复多伦D．蔡廷锴坚守上海【答案】A考点：抗日战争。根据所学，1933年日寇进犯华北长城一线，担负喜峰口阵地防御的二十九军顽强抵抗，揭开了长城抗战的序幕。A项“宋哲元（时任二十九军军长）收复喜峰口”正确。6．美国《时代》1938年1月3日载：“……每位关心要闻的读者都知道，在1937年，日本的战争机器……被卡住了13个星期之久，它的时间表第一次被中国的战争机器粉碎了。”这段话描述的历史事件是A．卢沟桥抗战B．淞沪会战C．太原会战D．台儿庄战役【答案】B考点：淞沪会战。本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及对材料的理解能力。根据题干中“在1937年，日本的战争机器……被卡住了13个星期之久，它的时间表第一次被中国的战争机器粉碎了。”可知应该是淞沪会战，打乱了日本三个月灭亡中国的狂妄计划，所以B正确。7．《群众》是中国共产党在国民党统治区