浙江省杭州市西湖高中2019-2020学年高二6月月考通用技术试题 WORD版含答案.docx

杭西高2020年6月高二技术考试试卷通用技术一、选择题(本大题13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的)第1题图1．如图所示是一款新型点读笔，具有闹钟、翻译、点读、播放音乐等功能。下列关于该点读笔技术说法中，不正确的是()A．可以点读和翻译，体现了技术具有发展人的作用B．涉及了传感器，数字存储，集成电路等技术，体现了技术的综合性C．具有闹钟、播放音乐等功能，体现了技术的目的性D．具有一定的知识产权，体现了技术的专利性2．浅色的鞋穿久了会发黄。试验时将浅色的鞋放在耐黄变测试仪中，温度调到50℃左右，并用强光长时间不间断地照射，以快速检测鞋的发黄情况。该试验的方法属于()A．模拟试验法B．强化试验法C．优选试验法D．虚拟试验法第3题图水杯3．小明构思了下列简易杯托方案，安装在如图所示的书桌侧边的木板上，用来放置水杯，主要考虑夹持的稳定性和安全性，下列方案最合理是()ABCD4．某小区的电梯，从人机关系角度分析，下列说法不正确的是()A．按键有语音提示，考虑了信息的交互B．轿厢上装有空调，可以输送新鲜空气，实现了舒适的目标C．轿厢内按键高度在1.1m-1.4m之间，考虑了人的静态尺寸D．电梯运行时，轿厢内噪音不高于55分贝，实现了安全目标第4题图5．如图所示的尺寸标注中错误的是()A．R20的标注B．38的标注C．Φ8的标注D．Φ20的标注第6题图6．图甲所示是三爪拉马，它用于将损坏的轴承从轴上沿轴向拆卸下来。使用时如图乙所示，将螺杆顶尖定位于轴端顶的尖孔，调整拉爪位置，使爪片钩住轴承外环，通过扳手旋转螺杆，使爪片带动轴承沿轴向移动拆除。下列受力形式分析正确的是()A．爪片受拉，连接片受拉，螺杆受压、受扭转B．爪片受弯，连接片受拉，螺杆受压、受扭转C．爪片受拉，连接片受压，螺杆受拉、受扭转D．爪片受拉，连接片受压，螺杆受压、受扭转7．如图所示是关于塑料制品生产流程的分析，下列说法正确的是第8题图第7题图A．不合格品最终都需要破碎并返回原料端B．所有塑料制品的生产工艺均相同C．搅拌和检验是串行工序D．破碎与检验是并行工序8．如图所示是电动汽车的冷却系统。是通过水泵带动冷却液在冷却管道中循环流动与散热器进行热交换，从而降低电动汽车的电动机温度，冷却风扇在这个过程中起着加快热交换的作用。从系统的角度分析，以下说法中不正确的是()A．冷却系统可以有效防止发动机过热，体现了系统的目的性B．冷却液的温度影响冷却风扇的转速，体现系统相关性C．在汽车保养周期内，需要添加冷却液，体现了系统的整体性D．在冷却系统的设计既要考虑散热器的功率又要考虑节能效果，遵循了系统分析的综合性原则9．下列四个晶体管的符号中，属于发光二极管的是()10．三极管在饱和导通状态时，下列说法中不正确的是()A．发射结和集电结均处于正向偏置状态B．小功率管的饱和压降小于0.6V，锗管的饱和压降小于0.3VC．集电极与发射极之间相当于一个接通的开关D．集电极电流受基极电流的控制11．把指针式多用电表拨在电阻挡，测量下面的电子元件，下列说法正确的是()A．红表笔接引脚1，黑表笔接引脚2，指针大幅度偏转B．红表笔接引脚3，黑表笔接引脚4，指针不偏转C．红表笔接引脚5，黑表笔接引脚6，指针先向右偏，后向左偏D．红表笔接引脚7，黑表笔接引脚8，湿度越大，指针偏转越小12．观察图示的触发器状态图,以下说法不合理的是()A.当前状态为保持状态B.之前的状态为置1状态C.这是一个由两个或非门构成的基本触发器D.若要Q端为低电平,则R=0,S=113．下图是小王设计的蔬菜大棚自动报警电路示意图,Rt是负温度系数热敏电阻。当温度低于设定值并且S闭合时,蜂鸣器发声报警。图中虚线框处应选用的逻辑门是()二、非选择题（本大题共4小题，第14小题6分，第15小题9分，第16小题3分，第17小题6分，共24分）14．在通用技术实践课上，小明用3mm厚的薄钢板加工如图所示的床插配件，用于连接床框与床头。在加工过程中需要以下环节：A．钻孔；B．划线；C．锉削；D．锯割；E．弯折；F．孔口倒角。请分析该床插的加工环节，回答以下问题：第14题图（1）合理的加工流程为：B→▲→▲→C→F→E（在“▲”处填写加工环节的选项）；（2）加工该工件需要用到的工具有▲（将选项填人“▲”处）；①②③④⑤A．①②B．②③C．③④D．④⑤（3）为了增加床插的硬度，可以采用的工艺▲（A．电镀；B．喷涂油漆；C．淬火，将选项填人“▲”处）15．如图所示的相机三脚架，支撑杆与管脚之间的连接件已损坏，三根管脚和支撑杆完好，请你帮助小明设计一个连接件用于修复三脚架。设计要求如下：①根据需要可上下调节支撑杆，并能固定；②三根管脚可展开，与支撑杆形成最大角度为60度；③不使用时，管脚可收拢，方便携带；④不