河南省实验中学2014届高三第二次模拟考试生物试题 WORD版含解析.doc

河南省实验中学2014届高三二测模拟卷理科综合全卷共300分，考试时间为150分钟。可能用到的相对原子质量：Br：80C：12Fe：56O：16一、选择题（本大题共13小题；每小题6分，共78分。在下列各题的四个选项中，只有一个选项是正确的。）【题文】1.下列关于①～⑨物质与结构在各种生物中存在的叙述，不正确的是①核酸②蛋白质③中心体④叶绿体⑤线粒体⑥核膜⑦核糖体⑧细胞膜⑨细胞壁A．①、②在噬菌体、大肠杆菌、水绵、草履虫体内都存在B．⑦、⑧、⑨在蓝藻和水绵体内都存在C．①～⑨在菠菜叶肉细胞中都存在D．⑥、⑧都具有选择透过性【答案】【知识点】A4细胞与化学组成综合【答案解析】C解析：菠菜是高等植物，没有中心体。【思路点拨】注意选项中提供生物在结构上的特殊处。【题文】2．将某植物带“皮”的幼嫩的茎纵切后插入甲、乙两烧杯中。已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄，伸缩性相对较强。判断一段时间后可能出现的形状变化是【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】D解析：幼嫩的茎在清水中，a、b侧细胞都会吸水，由于b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄，伸缩性相对较强，导致a侧比b侧变曲度小，与D图相符。【思路点拨】根据题意结合细胞的吸水进行分析。【题文】3．细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述不正确的是A.酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定B.酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列C.酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性D.酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】C解析：酶1有两种底物且能与产物B结合，不能说明酶没有专一性，从图中可知，底物与产物B结合的位点是不同的。【思路点拨】根据题图结合酶的知识分析。【题文】4．高中生物学很多实验必须先制作装片，然后在显微镜下观察。下面的实验步骤错误的是A．观察DNA和RNA在细胞中的分布：制片→水解→染色→冲洗→观察B．叶绿体形态分布观察：取黑藻小叶→制片→观察C．脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察D．质壁分离观察：撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察【答案】【知识点】实验综合【答案解析】A解析：观察DNA和RNA在细胞中的分布步骤应是：制片→水解→冲洗→染色→观察【思路点拨】根据教材中相关实验步骤进行判断。【题文】5．下图是酵母菌细胞内某基因控制合成的mRNA示意图。已知AUG为起始密码子，UAA为终止密码子，该mRNA控制合成的多肽链为“甲硫氨酸-亮氨酸-苯丙氨酸-丙氨酸-亮氨酸-亮氨酸-异亮氨酸-半胱氨酸…”。下列分析正确的是：A.图中字母“A”代表的是腺嘌呤脱氧核苷酸B.合成上述多肽链时，转运亮氨酸的tRNA至少有3种C.在转录过程中，由于某种原因导致该mRNA中的一个碱基(箭头处)缺失，则碱基缺失后的mRNA控制合成的多肽链的第5个氨基酸是半胱氨酸D.若该基因中编码半胱氨酸的ACG突变成ACT，翻译就此终止.说明ACT也是终止密码【答案】【知识点】F3基因的结构和基因的表达【答案解析】C解析：图中字母A代表的是腺嘌呤核糖核苷酸；分析图中的mRNA上的碱基，找出起始密码子AUG，然后依次找出其它氨基酸的密码子，可知三个亮氨酸，有两个密码子是相同的，表明合成上述多肽链时，转运亮氨酸的tRNA有2种；终止密码是位于mRNA上的，mRNA没有碱基T，因而ACT不可能是终止密码。【思路点拨】根据题意依次找出图中mRNA上密码子与多肽链上的氨基酸相对应，然后进行分析。【题文】6．下图表示兴奋在中枢神经系统的传导过程，据图判断下列说法错误的是A.突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触间隙中含有组织液B.c处对应的膜处于静息电位状态，说明图甲中的突触使下一个神经元抑制C.d处对应的膜处于动作电位状态，离子Y是阳离子D.图示过程只体现了细胞间信息交流的功能【答案】【知识点】H3神经调节及动物行为产生的生理基础【答案解析】D解析：动物电位的形成是由于神经细胞膜外的钠离子内流导致外负内正的动作电位的形成，由此可判断离子Y是阳离子。图示过程体现了神经细胞本身电信号的传导及在神经细胞间的传导过程。【思路点拨】根据示意图结合兴奋在神经纤维上及神经元间传导的知识分析。三．非选择题：包括必考题和选考题两部分。22－32题为必考题，33－40题为选考题。（一）必考题（共11个题，共129分。）【题文】29．（8分，每空1分）图1表示玉米光合作用利用CO2合成(CH2O)的过程，玉米叶肉细胞通过“CO2泵”内的一些化学反应，将空气中的CO2泵入维管束鞘细胞，使维管束鞘细胞积累较高浓度的CO2，保证(CH2O)的合成顺利进行；图2表示光照强度对玉米光合速率的影响