河南省2012届高三毕业班高考适应性测试物理试题.doc

河南省2012年普通高中毕业班高考适应性测试物理试题14．19世纪30年代，法拉第提出一种观点，认为在电荷周围存在电场，电荷之间通过电场传递相互作用力。如图所示，对于电荷A和电荷B之间的电场，下列说法中正确的是A．电荷B受电场力的作用，自身也产生电场B．撤去电荷B，电荷A激发的电场就不存在了C．电场是法拉第假想的，实际上并不存在D．空间某点的场强等于A、B两电荷在该点激发电场场强的矢量和15．如图所示，物体放在倾斜木板上，当木板倾角θ为30°和45°时，物体受到的摩擦力大小恰好相等，则物体和木板间的动摩擦因数最接近A．0．5B．0．6C．0．7D．0．816．2011年11月3日，神舟八号与天宫一号在距地面343km的轨道上成功交会对接。跟随神舟八号升空的两个形体假人运行状态良好，按程序发出模拟人的生理信号，为航天员进驻中国空间站提供科学依据。如图所示，在圆轨道上运行的空间站里，一名宇航员A“站”在舱内朝向地球一侧的“地面”B上，则下列说法中正确的是A．飞船运行的加速度大于地面的重力加速度B．飞船运行的角速度大于同步卫星的角速度C．宇航员A与“地面”B之间的弹力大小等于重力D．宇航员A将一小球无初速度（相对空间舱）释放，该小球将落到“地面”B上17．如图所示，质量为M、长度为l的小车静止在光滑水平面上，质量为m的小物块放在小车的最左端。现用一水平恒力F作用在小物块上，使它从静止开始运动，物块和小车之间摩擦力的大小为f，当小车运动的位移为s时，物块刚好滑到小车的最右端。若小物块可视为质点，则A．物块受到的摩擦力对物块做的功与小车受到的摩擦力对小车做功的代数和为零B．整个过程物块和小车间摩擦生热为flC．小车的末动能为fsD．整个过程物块和小车增加的机械能为F（s+l）18．如图所示，一玻璃板置于条形磁铁的上方，有一水平放置的轻质线圈abcd，在条形磁铁的N极附近由静止自由下落，下列说法正确的是A．ab边和cd边同时落到玻璃板上，落在正下方B．ab边比cd边先落到玻璃板上，落点靠近N极C．ab边比cd边先落到玻璃板上，落点远离N极D．ab边比cd边后落到玻璃板上，落点靠近N极19．如图所示，M、N为水平放置的平行板电容器。一质量为m的带电粒子（重力不计）从P点以水平速度v0射入并打在N板的O点，已知P点位于M、N内部左侧的中央，则以下说法中正确的是A．该粒子一定带负电B．若减小R1的阻值，该粒子将打在O点右侧C．若减小R2的阻值，该粒子在板间的运动时间缩短D．若增大R1的阻值，该粒子在板间的运动时间不变20．如图所示，理想变压器的原、副线圈的匝数比为11:l，原线圈接有u=311sin100πt（V）的交变电压，副线圈上接有定值电阻R、线圈L、灯泡L1及理想电压表，以下说法正确的是A．副线圈中电流的变化频率为50HzB．灯泡L1两端电压为20VC．若交变电压u的有效值不变，频率增大，则灯泡L1的亮度将变强D．若交变电压u的有效值不变，频率增大，则电压表的示数将减小21．如图所示，斜面AC上等间距的分布有三个点D、E、F，且CD=DE=EF。现用相同的初速度v，同时从D、E、F点沿水平方向抛出三个小球，分别落到水平地面的d、e、f三点。下列关于落地前三个小球的排列及落地点间距的说法中正确的是A．三球排列在一条抛物线上，落地间距de=efB．三球排列在一条竖直线上，落地间距de<efC．三球排列在一条与斜面平行的直线上，落地间距de=efD．三球排列在一条与斜面平行的直线上，落地间距de>ef第Ⅱ卷三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题—第32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33题~第40题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题（11题，共129分）22．（5分）某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒。（1）实验前调整气垫导轨底座使之水平。（2）实验时将滑块从图甲所示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间△t，用游标卡尺测得遮光条的宽度如图乙所示，则宽度d=cm。（3）实验中如果测得滑块的质量为M，钩码的质量为m，滑块上的遮光条从初始位置到光电门的距离为s，则通过比较系统减小的势能____和系统增加的动能____在实验误差允许的范围内是否相等（用测得的物理量符号表示），就可验证系统的机械能是否守恒。23．（10分）现要测量一待测电阻的阻值，所用器材如下：标准电流表A1（量程250mA，内阻r1=5Ω）；电流表A2（量程300mA，内阻r2约为5Ω）；待测电阻R1（阻值约为100Ω）；滑动变阻器R2（最大阻值10Ω）；电源E（电动势约为6V，内阻r约为1Ω）；单刀单掷开关，导线若干。（1）要求方法简捷，并能测量多组数据，画出实验电路原理图，并标明每个器材的代号。（2）实