河南省2023届高三上学期12月联考语文试卷.doc

绝密★启用前河南省2022-2023学年高三上学期12月联考语文考生注意1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。游艺作为一种文化艺术活动，从其产生时起就是中国文人文化生活的有机组成部分，并且在不断地发展受化。建安时期，游艺在文人生活中的价值和地位，有了明显提高，其性质、内容、形式都发生了新变。这一新变促成了游艺文学的生成，丰富了建安文学的类型，也标志着游艺对文学的影响进入了一个新阶段。“游艺”一词出于《论语·述而》∶“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”从游艺最早的用法来看，它与儒家的六艺（礼、乐、射、御、书、数）密切相关，目的是提升自我道德修养。游艺还肩负着政教功能，是执政者治国理政的工具。秦汉时期，士人游艺得到了进一步的发展，逐步突破先秦儒家六艺的内容而日趋多样，但其地位和价值并未发生根本改变，这由从事游艺的士人常被“以俳优畜之”不难看出。至建安时期，游艺不仅经历了从治国理政的工具到娱乐艺术、从单一到综合、从以因袭为主到以创新为主的转变，而且从事游艺的文人也得到了社会的认可和尊重，游艺开始迈入真正艺术化的新阶段。在建安文人看来，游艺既是消遣娱乐的"游"的活动，还是具有专业、竞技性、观赏性和审美性的“艺”的活动，蕴含着“艺”的艺术特质和“清灵体道，稽谟玄神”（王粲《围棋赋·序》）的文化意蕴。其地位和价值有了根本性的提高，这是建安游艺文学生成的重要前提。建安时期，在曹氏父子的提倡和组织下，文人经常举行宴集、游览等游艺活动，在游艺中创作，在创作中游艺。此时不少作品就是在文人宴集、游览等游艺活动的影响下产生的。这主要包括如下三种类型∶一是游艺过程与文学生成。这又分为受命而作和即兴而作。前者一般是受游艺组织者之命而作的，后者是作者因游艺的激发产生灵感或冲动而作。二是游艺追忆与文学生成。这些作品通常是在游艺结束之后的某一时间，由文人之间的交流或文人独处时的联想而完成的追忆之作。多回忆昔日游艺情景，怀念游艺中的美好体验，寄托和表达自己的情思。三是游艺研究与文学生成。此时文人文学创作中出现了专门书写游艺知识的作品。这些作品不是文人因受某一次或几次具体游艺活动的触发而创作的，而是受该时期游艺风尚综合影响的结果。因为游艺之风的盛行，文人喜爱游艺的同时，也产生了对游艺的理性思考。所以对游艺的类别及其历史、形制、技法、技巧和娱乐审美功能等进行理论总结，为游艺的进一步发展提供指导，也就成为文人的任务之一。这样文人创作的专门书写游艺知识的作品也就应运而生了。建安时期的文人游艺培养了文人的艺术趣味，催生了真正意义的游艺文学，使游艺文学走向了独立，成为古代文学中众多文学题材类型之一。游艺文学不仅内容丰富，题材广泛，而且所运用的文体多种多样。这些书写实践充实和丰富了文学的意蕴，从此我国文学史上文人的游艺文学书写也步入了独立发展时期，游艺文学也成为古代文学百花园中一朵奇葩。建安文人对游艺的文学书写，也对文人的游艺产生了推动作用，在使文人游艺借助于文学得到及时传播的同时，也进一步强化了文学与游艺的联系，开启了古代文学发展史上二者互动关系的新局面，对后世文人游艺和游艺文学的发展产生了积极的影响。（摘编自张振龙《文人游艺与建安文学的生成》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.作为中国文人文化生活有机组成部分的游艺，会随着时代的发展而不断变化。B.从游艺的最早用法看，游艺因能够提升自我道德修养，而具有了政教的功能。C.建安时期，曹氏父子的做法对游艺的影响很大，也促成了很多游艺文学作品的诞生。D.建安时期是游艺文学书写的独立发展时期，文人游艺和游艺文学书写之间相互促进。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章主要论述了建安时期文人的游艺和建安文学的关系，并涉及了建安文学对未来文学的影响。B.文章写到曹氏父子的做法和游艺作品产生的情况等，以此论证了建安时期游艺文学已成为主流文学。C.对专门书写游艺知识的作品方面的论证，文章主要是从文人对游艺的理性思考的角度进行分析的。D.文章最后一段从建安时期游艺和游艺文学对后世的积极影响的角度论述了建安时游艺文学产生的重要性。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.游艺活动的性质、内容、形式等在建安时期发生了本质变化，进而促进了游艺文学的产生。B.秦汉时期游艺的内容日趋多样，但由于从事游艺的士人身份较低，这一时期游