河南省安阳市滑县2020-2021学年高二上学期期末考试 地理 WORD版含答案BYCHUN.doc

绝密★启用前2020－2021学年上学期期末考试试卷高二地理注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡和试卷指定位置上。2.考生作答时，请将正确的答案填写在答题卡上，在本试卷上答题无效。回答选择题时，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。我国荒漠化类型有水蚀荒漠化、风蚀荒漠化、冻融荒漠化、土壤盐渍化等四种。下表为我国某省级行政区的四类荒漠化比重表。读表完成1－2题。1.该省级行政区最有可能位于我国A.南方地区B.北方地区C.西北地区D.青藏地区2.治理荒漠化要坚持“预防为主，防治结合，综合治理”的方针。下列措施对该省级行政区荒漠化防治最有效的是A.全面禁止采矿B.实施生态移民C.实施封沙禁牧D.建设防护林2020年“抗疫”期间，江苏省利用大数据、移动互联网等推出加强疫情防控的创新举措——健康码。系统通过获取用户一定时期内的行程记录，综合用户填写的信息，形成红、黄、绿不同颜色的健康码。据此完成3－4题。3.不同颜色健康码的生成与使用，用到的地理信息技术有①数字地球②GPS③GIS④RSA.①②B.②③C.③④D.②④4.健康码能够识别居民疫情健康信息的原理是借助手机的以下功能①查询疫情分布②记录移动轨迹③获取每日体温④共享用户信息A.①②B.②③C.③④D.②④2019年1月27日，陕西省政府工作报告中特别提到了全面彻底整治秦岭北麓西安境内违建别墅问题。陕西省可划分为陕南、关中和陕北三大地理单元。下图为陕西省沿109E地形剖面示意图。读图完成5－6题。5.陕西省三大地理单元的自然地理特征与农业发展方向，对应正确的是①陕南以山地、谷地为主，适合农林结合发展②陕南植被以亚热带常绿硬叶林为主，适合农林结合发展③关中以平原为主，适合发展种植业④关中植被以温带落叶阔叶林为主，适合发展种植业⑤陕北以平原为主，农林牧结合发展⑥陕北植被以温带落叶阔叶林为主，适合农林牧结合发展A.①③④B.①③⑤C.②③④D.②④⑥6.秦岭北麓大范围违规修建别墅对地理环境产生的影响是A.地质灾害发生频率降低B.南麓河流含沙量增加C.当地宜农土地面积减少D.土壤有机质含量增多河套灌区位于内蒙古自治区中部的河套平原，是引黄河水灌溉的自流灌区。右图为河套灌区局部略图。读图完成7－8题。7.乌梁素海湿地的主要作用是A.为灌区提供灌溉水源B.发展航运和水产养殖C.汇集灌溉余水D.调蓄黄河洪水8.为防止河套灌区土壤盐渍化，宜采取的措施是A.推广耐盐作物B.完善排水系统C.增加灌溉水量D.增施有机肥料读尼日尔河流经地区示意图，完成9－10题。9.尼日尔河的一大水文特征：下游有两次洪峰，而上中游则只有一次。6－9月的雨水使上游出现洪峰，洪峰向下游缓慢移动，洪峰要在次年1月才到达下游。这使得下游在当地雨水造成的洪峰到来之前出现一次“过早”的洪峰。上游河水到达下游需要几个月的时间，主要原因是①河流上建有许多水库②地势平坦，水流缓慢③中游地区的强烈蒸发和渗漏，洪峰越向下游流量越小④下游水量过大，中游水量不易下泄A.①②B.②③C.③④D.①④10.造成尼日尔河出现上述水文特征的主要原因是①上游和下游为热带多雨区②上游和下游多地形雨③中游气候相对干旱，降水稀少，蒸发旺盛④中游农业灌溉用水量大A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④在2015年巴黎气候大会上，内蒙古库布齐沙漠生态治沙模式引起了世界关注。下图为库布齐沙漠生态治沙模式示意图。读图完成11－12题。11.库布齐沙漠生态治沙模式的核心环节是A.甘草种植B.有机果蔬种植C.放牧牛羊D.特色旅游12.该模式在促进当地可持续发展中的作用，叙述错误的是A.促进生态环境保护B.促进当地经济发展C.提供充足物资供应D.促进社会和谐发展右图为我国两大资源跨区域调配工程的局部示意图。读图完成13－14题。13.工程I、II分别是A.南水北调、西气东输B.南水北调、西电东送C.西气东输、南水北调D.西气东输、西电东送14.工程I、II对图示地区的有利影响是①减轻大气污染②缓解能源短缺③减轻水土流失④缓解洪涝灾情A.①④B.②③C.③④D.①②下图为金砖国家印度、巴西两国地形图。读图完成15－16题。15.据图可知，两国地形的共同特征是①以高原、平原为主②以山地、平原为主③高原位于南部，平原位于北部④山地位于南部，平原位于北部A.①④B.①③C.②③D.②④16.下列关于两国经济发展的叙述，正确的是A.煤、铁资源都丰富，利于发展工业B.都种植茶树、咖啡橡胶树、棉花C.工业发展缓慢，轻重工业都很发达D.印度的汽车制造和巴西的软件产业举世瞩目读我国改革开放30多年来产业转移线路示意图，回答17－18题。17.结合图示判断，我