河北省衡水中学2017届高三20周周测理科综合生物试题 WORD版含答案.doc

河北省衡水中学2017届高三20周周测理科综合生物试题第I卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.噬藻体是一种能感染蓝藻的病毒。它能在蓝藻细胞中复制增殖，产生许多子代噬藻体。下列关于该病毒的叙述，正确的是A.组成噬藻体和蓝藻的化合物的种类基本相同B.噬藻体和蓝藻共有的细胞器是核糖体C.噬藻体的核酸中只有4种核苷酸D.钠离子和噬藻体进人蓝藻的方式相同2.图甲表示人和植物的淀粉酶在不同pH条件下的活性，图乙表示a、b、c三种脱氧酶的活性受温度的影响的情况。下列说法正确的是①植物和人的淀粉的活性相同时，pH也可以相同②若环境由中性变成酸性，人淀粉酶的活性逐渐升高③a、b酶活性相同时，温度对酶的影响相同④c酶的最适温度应等于或大于40℃A.①②B.①④C.②③D.②④3.下列有关高中生物实验中实验材料、试剂的使用及实验现象的描述，正确的是A.用甲基绿染液单独对洋葱鳞片叶内表皮细胞染色，观察细胞内DNA的分布B.用蒸馏水对猪血细胞稀释处理后，再进行细胞膜制备实验C.用苏丹Ⅲ染液对花生组织切片进行染色，可观察到橘黄色的脂肪颗粒D.用卡诺氏液对低温处理的根尖进行固定后，可直接制作临时装片4.mRNA的某个碱基被氧化会导致核糖体在该碱基处停止移动，而神经细胞中的质控因子能切碎mRNA解救被卡住的核糖体，否则受损的mRNA会在细胞中积累，进而引发神经退行性疾病。下列相关推测正确的是A.质控因子是一种DNA水解酶或RNA水解酶B.质控因子能阻止异常多肽链的合成C.mRNA上的碱基被氧化会导致合成的相关肽链变长D.若质控因子的合成受阻，可能会引发神经退行性疾病5.为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理，得到的实验结果如下图所示。下列推断正确的是A.生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用B.营养素对有叶枝条的根的形成无明显影响C.营养素和生长调节剂X均有利于根的形成D.叶片可能会产生与生长调节剂X类似作用的物质6.下列关于种群数量的变化、群落的结构和演替的叙述，正确的是A.稳定型种群的数量不可能低于K值B.种群数量呈“S”型增长的过程中，在达到K值之前就是呈“J”型增长C.近岸区和湖心区生物分布的差异，构成群落的水平结构D.演替过程中，生产者固定的太阳能总量一直逐渐增加第II卷（非选择题，共174分）三、非选择题：（共174分）29.（9分）图甲表示某植物叶肉细胞内发生的生理过程，图乙表示水稻种子在发育成熟过程中其体内干物质和呼吸速率变化的示意图，图丙是某研究小组将某油料作物种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件均适宜的黑暗环境中培养，定期检査萌发种子（含幼苗）的干重变化绘成的示意图。请回答下列问题：（1）图甲中，③过程进行的场所是______________，[H]用于与______________反应释放大量的能量。（2）图乙中，在20〜30d时，种子干物质量增加速度最快，此时种子含有的DNA量______________，种子成熟所需要的有机物来自图甲中的过程______________。（3）根据图丙曲线分析，实验过程中，导致种子干重增加的主要元素是______________（填“C”“N”或“0”)。实验进行到第11d时，要使萌发种子（含幼苗）的干重增加，必须提供的条件是_____________。（4）大田种植某油料作物时，“正其行，通其风”的主要目的是通过_____________来提高光合作用强度，以增加产量。30.（9分）生长激素能促进人的生长，且能调节体内的物质代谢。下图为人体生长激素分泌的调节示意图，请分析并回答有关问题：（1）人体血糖含量的相对稳定是在______________调节作用下，多个器官和系统协调运动的结果。（2）细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用，则这两种激素对细胞c分泌生长激素的调节呈____________（填“协同”或“拮抗”)关系。若生长激素分泌增多，会______________细胞b的分泌。（3）发生急性低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c分泌相应信号激素来进行调节。在这个调节过程中，涉及的信号变化是下丘脑神经内分泌细胞的______________信号转变为内分泌系统的______________信号。（4）运动能提高机体免疫功能，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促进______________分化，进而提高免疫能力。31.（12分）为了研究小家鼠的毛色与尾形的遗传规律，科研工作者以黄毛弯曲尾、灰毛弯曲尾、灰毛正常尾三个品系的小家鼠为材料，进行杂交实验。控制毛色和尾形的基因分别用B（b）和D（d）表示，