河北省石家庄市正定中学2019-2020学年高二3月线上月考生物试题 WORD版含解析.doc

河北省石家庄市正定中学2019-2020学年高二3月线上月考生物试题一、单选题1.下列有关生态工程的说法，正确的是A.“无废弃物农业”主要体现了系统学和工程学原理B.单一种植的樟子松林违背了物种多样性原理C.生态工程最终的目的是追求经济效益最大化D.生态工程是一种无污染、多效益工程体系【答案】B【解析】【分析】生态工程建设目的是遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展，即低消耗、多效益、可持续。【详解】A、无废弃物农业主要体现了生态工程的物质循环再生原理，A错误；B、单一种植的樟子松林违背了物种多样性原理，B正确；C、生态工程最终的目的是达到经济效益和生态效益的同步发展，C错误；D、生态工程是一种低消耗、低污染、多效益、可持续的工程体系，D错误。故选B。2.有关“转基因猴”、“克隆猴”和“试管猴”的说法合理的是（）A.三种猴都继承了双亲的优良性状B.三种猴培育过程都体现了动物细胞的全能性C.三种猴培育过程都应用了早期胚胎培养技术和胚胎移植技术D.为提高繁殖效率三者都可采用原肠胚期的胚胎进行胚胎分割【答案】C【解析】【分析】1、转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。2、克隆动物的培育是无性生殖，共涉及到三个亲本，一个是提供了细胞膜和细胞质；另一个提供了细胞核；第三个提供了胚胎的发育场所（子宫）。3、试管动物的培育是有性生殖，是设法使精子与卵子在体外相遇并受精形成受精卵，培育至早期胚胎后进行胚胎移植发育而成的猴。【详解】A、“转基因猴”获得提供目的基因的供体和受体（父本和母本）性状，“克隆猴”获得提供细胞核的供体和去核卵母细胞的遗传性状，“试管猴”继承了双亲的遗传物质，A错误；B、“克隆猴”培育过程都体现了细胞核的全能性，B错误；C、三种猴培育过程都应用了早期胚胎培养技术和胚胎移植技术，C正确；D、提高繁殖效率三者都可采用桑椹胚期或囊胚的胚胎进行胚胎分割，D错误。故选C。【点睛】本题考查转基因动物、克隆动物和试管动物，要求考生识记基因工程的操作步骤；识记动物体细胞核移植技术的概念及操作过程，明确核移植形成的克隆动物属于无性生殖产物；识记体外受精技术及过程，明确体外受精形成的试管动物属于有性生殖产物。3.软骨发育不全为常染色体显性遗传病，基因型为HH的个体早期死亡。一对夫妻均为该病患者（Hh），希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。下列做法正确的是（）A.注射性激素促进超数排卵处理后进行体外受精B.从囊胚中分离细胞，培养后检测基因型C.根据检测结果筛选到基因型为hh的胚胎的概率为1／3D.将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫【答案】B【解析】【分析】1.设计试管婴儿是通过体外受精获得许多胚胎，然后从中选择符合要求的胚胎，再经移植后产生后代的技术。2.软骨发育不全为常染色体显性遗传病，基因型为HH的个体早期死亡，因此应该选择基因型为hh的胚胎进行移植。【详解】A、由于性激素具有负反馈调节，故注射促性激素促进超数排卵处理后进行体外受精，A错误；B、胚胎移植前，需要从囊胚中分离少量滋养层细胞，培养后检测基因型，B正确；C、进行基因检测时，由于基因型为HH的个体早期死亡，仍存在HH的胚胎，故筛选到基因型为hh的胚胎的概率为1／4，C错误；D、培育试管婴儿时，需将胚胎培养至桑椹胚或囊胚期后移植到子宫，D错误。故选B。4.下列有关受精作用及胚胎发育的说法中，正确的是A.防止多精入卵的两道屏障是顶体反应和透明带反应B.卵裂期胚胎中细胞数目增加了，有机物总量减少了C.桑椹胚从透明带中伸展出来的过程称为“孵化”D.卵子是否完成受精的标志是卵细胞膜和透明带之间是否出现两个极体【答案】B【解析】【分析】1、胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的，这一时期称为卵裂期，其特点是：细胞分裂方式为有丝分裂，细胞的数量不断增加，但胚胎的总体积并不增加，或略有缩小。2、根据胚胎形态的变化，可将早期发育的胚胎分为以下几个阶段：桑椹胚、囊胚、原肠胚。【详解】A、透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障，卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）是防止多精入卵的第二道屏障，故A错误；B、卵裂期胚胎中细胞进行有丝分裂，所以细胞数目增加了，有机物总量减少了，故B正确；C、囊胚期胚胎从透明带中伸展出来的过程叫做孵化，故C错误；D、当精子进入卵子内后，被激活的卵子完成减数第二次分裂，排出第二极体。当在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时，说明卵子已经受精，故D错误。5.生命科学新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术与应用匹配错误的是A.动物细胞培养--皮肤自体移植B.显微注射技术--培育转基因动物C.克隆技术--培育试管婴儿D.植