江苏省连云港市灌云县四队中学高中语文苏教版必修三《五人墓碑记1》教案.doc
一只****ng
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
江苏省连云港市灌云县四队中学高中语文苏教版必修三《五人墓碑记1》教案.doc
五人墓碑记教案一、教学目标(一)学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。(二)了解本文跌宕多姿而又组织严密的特点。(三)认识五位义士“激昂大义,蹈死不顾”的斗争精神,理解作者关于生死价值的阐述。二、难点、重点分析(一)作者构思这篇墓碑记的出发点是什么?(二)本文与其它墓碑记有什么不同?(三)在课文中划出转换行文角度的过渡句并说明它们的作用。(四)本文思想内容的进步性和局限性都有哪些?(五)本文采用了哪些写作手法?三、教学过程设计(一)导入新课:在“鸿门宴”上,项羽因为害怕担当“不义”之名,终于
江苏省连云港市灌云县四队中学高中语文苏教版必修三《五人墓碑记7》教案.doc
五人墓碑记吴张泽张溥成都二十中语文教研组吴张泽学习过程一、导入罗素的《我为什么而活着》启发我们对人活着的意义进行追问和探寻,但是历来生死并提,佛教讲有生有死、不生不死、方生方死,虽然古人讲“生死由命”做出漠不关心、消极应承的姿态,但毕竟人事可为。人有为何而生的困惑,当然就有为何而死的争论,古今中外无不如此。“君当日胜贵,吾独向黄泉”这是钟情之死;“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”这是报国之死;“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛”这是捍卫自由之死;“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉!”
江苏省连云港市灌云县四队中学高中语文苏教版必修三《五人墓碑记3》教案.doc
五人墓碑记张溥一、教学目的:1.了解本文夹叙夹议、正反对照揭示主题的写作方法;2.了解词的活用,区别感叹句和疑问句;3.了解明末苏州人民反抗阉党迫害的正义行为和蹈死不顾的斗争精神。二、教学重点、难点:1.重点:本文第三、第四两部分。2.难点:中心的表现及文言文的标点。三、教学时数:三课时四、教学步骤:憙拑第一课时憗拕字词正音:阉yān(指太监)湮yān(埋没)敫jiǎo(本指玉石洁白、显耀、明亮)崐赀zī(同资)缇骑tíjì(指明代锦衣卫)失chì(击)hùn(厕所)累lěi(累积、连续)豆dòu(颈项
江苏省连云港市灌云县四队中学高中语文苏教版必修三《发现》教案.doc
发现[教学目标]:知识和技能了解闻一多的生平,感受他赤忱的爱国之情了解中国新诗发展的轨迹过程和方法掌握本诗所表现的炽热的爱国心,和对黑暗现实的失望和愤怒情感态度和价值观激发学生爱国热情,指导学生正确的价值取向[教学重、难点]掌握本诗所表现的炽热的爱国心,和对黑暗现实的失望和愤怒[教学课时]1课时[学习内容与步骤]一、作者介绍闻一多(1899.11.24—1946.7.15)原名闻家骅,号友三,生于湖北浠水。自幼爱好古典诗词和美术。1912年考入北京清华学校,喜读中国古代诗集、诗话、史书、笔记等,1916年
江苏省连云港市灌云县四队中学高中语文苏教版必修三《肖邦故园1》教案.doc
肖邦故园雅—伊瓦什凯维奇【学习目标】1.体会肖邦对祖国的无限热爱之情,进一步认识祖国与个体的关系。2.品味语言,提高鉴赏能力。【学习重点】把握文章的内容及思想感情【课时安排】一课时【教学过程】一、导入新课一个人的生命天然地与生他养他的祖国连在一起,不管走到哪里,他的性格、命运、情感和记忆永远与祖国相关。人与祖国的复杂关系是需要我们用一生去思索的。今天我们一起来学习《肖邦故园》,体会肖邦对祖国的深情眷恋之情。二、检查预习听写下列词语:荒诞不经茕茕孑立玲珑剔透浪迹天涯通衢大道寥寥无几缱绻雾缭烟绕促膝谈心蕴藏三