江苏省睢宁县菁华高级中学2012-2013学年高一12月学情检测物理试题 WORD版无答案.doc

菁华高级中学2012—2013学年度第一学期十二月学情检测高一物理试卷考试时间:60mins（12月27日10:30—11:30）一、单项选择题（10×4分＝40分）1．下面关于合力与分力的说法正确的是：()A.合力一定比分力大B.合力方向一定在两分力角平分线上C.合力至少要大于一个分力D.分力一定时，两分力夹角越大，则合力就越小Mθ2．如图所示，物体M静止于倾斜放置的木板上，当倾斜角θ缓慢增大，在M开始滑动之前的过程中，下列说法中正确的是()A.物体对木板的压力逐渐减小B.物体所受摩擦力逐渐减小C.物体所受支持力和摩擦力的合力变小D.物体所受重力、支持力和摩擦力的合力逐渐减少3．以下关于速度和加速度的说法正确的是（）A．速度减小时，加速度一定也减小B．合力减小时，速度一定也减小C．速度增加时，合力也可能减小D．加速度不变时，速度也不变4．有三个共点力，大小分别为3N，6N和8N，其合力范围是（）A．0N~17NB．1N～17NC．1N～11ND．2N～11N5．物体受到五个力的作用而处于静止状态，保持其中四个力不变，使第五个大小为F的力方向转过900，则此时物体受到的合力大小为()A．2FB.SKIPIF1<0C.SKIPIF1<0D.SKIPIF1<06.国际单位制中，力学的三个基本单位是()A.kg、m、m/s2B.kg、m/s、NC.kg、m、sD.kg、m/s2、N7.关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识，正确的是（）A．一对平衡力的合力为零，作用效果相互抵消，一对作用力与反作用力的合力也为零，作用效果也相互抵消；B．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且性质相同，平衡力的性质却不一定相同；C．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且一对平衡力也是如此；D．先有作用力，接着才有反作用力，一对平衡力却是同时作用在同一个物体上；8.关于力的作用效果的叙述中，正确的是（）A.物体运动状态发生改变，一定受外力作用；B.物体的运动状态不发生改变，一定不受外力作用；C.物体受力作用后，一定同时出现形变和运动状态发生改变的现象；D.力的作用效果完全由力的大小决定；9.两个小球A和B,中间用弹簧连接,并用细绳悬于天花板下,如图所示,下面四对力中属于平衡力的是()A.绳对A的拉力和弹簧对A的拉力B.弹簧对A的拉力和弹簧对B的拉力C.弹簧对B的拉力和B对弹簧的拉力D.B受到的重力和弹簧对B的拉力10．如图所示，光滑斜面CA、DA、EA都以AB为底边．三个斜面的倾角分别为75°、45°、30°．物体分别沿三个斜面由顶端从静止滑到底端，下面说法中正确的是()A．物体沿DA滑到底端时具有最大速率B．物体沿DA滑到底端时需时间最短C．物体沿AC下滑，加速度最大D．物体沿EA滑到底端所需时间最短二、填空题（每空4+6+4分，共14分）11.“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示。（1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸袋如图乙所示。计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离。该小车的加速度a=______m/s2.（结果保留两位有效数字）（2）平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上.挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度。小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表：砝码盘中砝码总重力F(N)0.1960.3920.5880.7840.980加速度a（m·s-2）0.691.181.662.182.70请根据实验数据作出a-F的关系图像.（3）根据提供的试验数据作出的-F图线不通过原点，请说明主要原因____________________三、计算题（14＋16＋16＝46分）16.（14分）如图甲所示，物体受到大小相等的两个拉力的作用，每个拉力均为200N，两力之间的夹角为60°，作图求解这两个拉力的合力大小．（用尺子画图并仅写出结果可以了）17．（16分）用绳AC和BC吊起一重物处于静止状态，如图所示．AC绳与竖直方向夹角370，BC绳与竖直方向夹角为530，（g取10m/s2，sin370=0.6,sin530=0.8）求：（1）当所挂重物质量为4kg时，两绳子所受拉力多大？（2）若AC,BC能承受的最大拉力均为50N，为使两绳不断，则所挂物体质量不能超过多少？18．（16分）有一倾角为θ的斜面，把一质量为m的滑块放在斜面上，轻碰滑块后滑块恰能匀速下滑，求：（1）物体与斜面间的动摩擦因数μ？（2）若对滑块施加一沿斜面向上的推力F1，使滑块匀速上滑，则推力需多大？m19．（附加题）（15分）在海滨乐场里有一种滑沙的游乐活动。如图所示，人坐有滑板上从斜坡的高处A点由静止开始