江苏省清江中学2016-2017学年高二上学期期中考试地理（选修）试题 WORD版含答案.doc

江苏省清江中学2016—2017学年度第一学期期中考试高二地理试卷(选修班)友情提醒：1．请将第Ⅰ卷所有答案填涂在答题卡上；2．将班级、姓名、考号填在答题纸指定位置，考试结束后上交答题卡和答题纸。第I卷（客观题共60分）一、单项选择题：本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的代号填涂在答题卡相应位置中。我国幅员辽阔，各地区自然和社会经济差异显著。下图（图1）是“我国三个经济地带的划分图”和“部分典型动物、传统民居的分布图”。读图，完成1～2题。1.图中典型动物、传统民居的分布从侧面反映出形成我国三大自然区域差异的基本因素是A.土壤和植被B.水文和土壤C.气候和地形D.植被和水文2.我国政府为推动东西部协调发展，采取的主要措施是①只给予西部大量的财政补贴②增加对西部基础设施的投资③保护西部的工业产品不受外部产品的竞争影响④发挥地区优势，鼓励西部积极引进人才A.①③B.①②C.③④D.②④图1在我国广大农村地区，随着生活能源消费结构的逐步改善，秸秆利用问题日益突出。下图是“秸秆利用方式示意图”（图2）。读图，回答3～4题。图23.既能提供生活能源，又有利于提高土壤肥力的秸秆利用方式是A.①B.②C.③D.④4.在农田里大面积焚烧秸秆的影响主要是①引起大气污染②造成资源浪费③增加土壤有机质含量④阻碍农村能源结构调整A.①②B.①③C.②③D.①④读“我国部分防护林示意图”（图3），完成5～6题。图35.国家大力推行“退耕还林”政策的直接目的是①增加木材产量②改善生态环境③增加农民收入④调整农业结构A.①②B.②④C.①③D.③④6.关于图中各防护林主要作用的叙述，正确的是A.①涵养水源、保持水土、保护农田B.②防风固沙、保持水土、保护农田C.③进行平原绿化、美化城市环境D.③抵御海风、海浪和暴雨的袭击读“我国正在实施的资源跨地区调配示意图”（图4），完成7～9题。图47.箭头①和③的运输方式中具有共性的是A.管道运输B.高压输电C.水陆联运D.航空运输8.有专家指出，④工程很可能加重沿途有些地区土壤的次生盐碱化。有关成因的叙述，正确的是①沿途有些地区潜水面较低，河水渗漏补给地下水②沿途有些地区土壤中的盐分有逐渐向地表积聚的可能③沿途地区城市生活污水的大量排放④沿途地区主要地处半湿润地区，非雨季时段，蒸发量大于降水量⑤沿途地区有大量海水的入侵A.①③④B.③④⑤C.①②④D.②③⑤9.②工程对于我国能源开发与利用的意义是A.缓解我国由于能源消费以石油为主所带来的环境压力B.促进沿线地区特别是长江三角洲地区大气环境的改善C.可以实现“东西部双赢”，根本上解决能源供应紧张的状况D.根本上改变我国的能源结构，以气代煤下列图表为我国四个省区2010年能源消费构成情况。读图5、表1完成10～11题。图5表110.下列叙述正确的是A.①省区以水电、核电为主，其中核电消费量在四个省区中最多B.②省区以煤炭为主，且煤炭消费量居四个省区首位C.③省区水电、核电消费量在四个省区中最少，能源结构不均衡D.④省区石油消费量在四个省区中最少，能源结构较为均衡11.今后四个省区能源消费构成变化的趋势是A.①②两省区发挥本省水能资源的优势，大力发展水电、核电B.②③两省区彻底转变以常规能源为主的局面，重点发展新能源C.①④两省区加强本省能源开发，提高能源利用率D.②④两省区常规能源丰富，做好西电东送的能源保证河南省是南水北调中线工程干线最长、占地最多、移民征迁任务最重、投资最大、计划用水量最大的省份。读“河南省地图”及“南水北调中线工程线路示意图”（图6），回答12～13题。图612.影响南水北调中线河南段走向变化的主要因素是A.水源B.地形C.交通D.城市13.对南水北调工程的影响，叙述正确的是A.工程建设加重受水区的环境恶化B.能缓解地下水位大幅下降引起的盐碱化问题C.将促进北方缺水地区社会经济的发展D.利于解除海河流域洪涝的威胁2003年我国开始实施鼓励农民种粮的惠农政策，引起了耕地面积与粮食产量变化的分异。下图是1999～2011年我国耕地面积与粮食产量变化图（图7）。读图回答14～15题。图714.1999～2011年间我国耕地面积和粮食产量变化的特点是A.耕地面积加速下降B.2003年以后耕地面积下降速度趋缓，粮食产量持续上升C.粮食产量持续上升D.2003年以前粮食产量与耕地面积同步下降15.2003年以后影响我国粮食产量变化的最主要原因是A.耕地面积减少趋缓B.农民种粮积极性提高C.转基因技术广泛使用D.农业生态显著改善读“我国某区域图”（图8），回答16～18题。图816.图中甲地区近年来已成为我国重要的葡萄酒酿造业原料生产基地，该地区有利于葡萄种植的自然条件是A.冰川融水丰富，灌