江西省丰城中学2015-2016学年高二上学期生物周练（10.doc

丰城中学2015-2016学年上学期高二周练试卷生物命题：曾珊珊2015.10.17一、选择题（每题仅有一个选项，每小题3分，共60分）1．有关基因重组的叙述，错误的是（）A．基因重组可以产生新的基因和新的基因型B．基因重组能够导致生物的多样性，对生物的进化具有重要的意义C．基因重组是生物变异的来源之一D．基因重组主要通过有性生殖过程中的自由组合和交叉互换实现2．具有下列基因组成的生物体中，能稳定遗传的是（）A．RRAaB．RrAAC．RrAaD．RRaa3．21三体综合征患儿的发病率与母亲年龄的关系如右图所示，预防该遗传病的重要措施是（）①适龄生育②基因诊断③染色体分析④B超检查A.①③B.①②C.③④D.②③4．一位只患白化病的病人（a）的父亲为正常，母亲只患色盲（b）。则这位白化病病人正常情况下产生的次级卵母细胞后期可能的基因型是（）A．aXB或aYB．aXB或aXbC．aaXBXB或aaYYD．aaXBXB或aaXbXb5．下列说法正确的是（）A.染色体中缺失一个基因不属于基因突变B.产前诊断能确定胎儿性别进而有效预防白化病C.染色体变异和基因突变均可以用光学显微镜直接观察D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制了着丝点的分裂6．如图表示某家系中该遗传病的发病情况，下列叙述正确的是（）A.该遗传病属于伴X染色体显性遗传B.Ⅲ2与一个正常女孩结婚，生出一个正常男孩的概率是1/6C.Ⅱ3和Ⅱ4再生一个孩子，建议生女孩D.无法判断Ⅰ1的基因型7．下列关于遗传变异的说法错误的是（）A．二倍体西瓜Aa经秋水仙素诱导后变成了四倍体西瓜，其减数分裂产生的配子比例为1：4：1B.染色体结构变异和基因突变都可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序发生改变C.基因型AaBb的植物自交，且遵循自由组合定侓后代有三种表现型，则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为7/16D.八倍体小黑麦是由普通小麦（六倍体）和黑麦（二倍体）杂交后经染色体加倍后选育，其花药经离体培养得到的植株是可育的8．在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是（）=1\*GB3①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性②乙图中出现的这种变异属于染色体变异③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验A.①②③B．②③④C．①②④D．①③④9．下列有关遗传变异的说法，不正确的有（）=1\*GB3①单倍体只含有一个染色体组或只含有一条染色体②一个体细胞中的两个染色体组之间的染色体的形态数目一定相同③秋水仙素作用于植物细胞有丝分裂后期能使子细胞染色体数目加倍=4\*GB3④染色体中DNA的核苷酸的数量、种类和序列三者中有一个发生改变就会引起染色体变异=5\*GB3⑤基因重组可产生新的基因，从而出现新性状A．5项B．4项C．3项D．2项10下列有关育种的说法不正确的是()A．杂交育种运用的变异原理是基因重组B．要获得多倍体植株必须用秋水仙素处理C．诱变育种可获得新基因D．与杂交育种相比，单倍体育种的优越性是明显缩短育种年限11．下列有关变异的叙述，错误的是()A．基因突变是指基因结构中碱基对的替换、增添和缺失B．非同源染色体上的非等位基因可以发生重组C．基因重组是生物变异的根本来源D．21三体综合症的形成是因为发生了染色体变异12．让植株①和②杂交得到③，再将③分别作如图所示处理。有关分析正确的是（）A.获得⑨和⑩植株的原理是相同的B.若⑤植株是二倍体，则⑧和⑩植株的体细胞中所含染色体组数相等C.由③到④的过程中产生的变异一般都有利于生产D.由③到⑦的过程中发生了等位基因的分离13．花药离体培养成烟草新品种、用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦为亲本育成抗倒伏抗锈病的小麦品种、培育无籽西瓜、用Co60辐射稻种,育成成熟期提早、蛋白质含量高的品种,以上育种方式依次分别是①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种A.①②③④B.④③②①C.③④②①D.③②④①14．下图为雌性果蝇体内部分染色体的行为及细胞分裂图像，其中能够体现基因重组的是（）A．①③B．①④C．②③D．②④15．原核生物中某一个基因的编码区起始端插入了一个碱基对。在插入位点的附近，再发生下列哪种变化，有可能对它编码的蛋白质结构影响最小（）A.置换单个碱基对B.增加4个碱基对C.缺失3个碱基对D.缺失4个碱基对16．下图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，已知谷氨酸的密码子是GAA、GAG。据图分析正确的是()A．转运缬氨酸的tRNA一端的裸露的三个碱基是CAUB．②过程是α链作模板，以脱氧核苷酸为原料，由ATP供能，在有关酶的催化下完成的C．控制血红蛋白的基因中任意一个碱基发生替换都会引起镰刀型细