江苏省泰兴中学2015-2016学年高二上学期期末适应性考试地理试题 WORD版缺答案.doc

江苏省泰兴中学期末适应性考试高二地理（选修）试题一、选择题(共60分）(一)单项选择题：本大题共18小题,每小题2分,共计36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。2013年11月第30次南极考察队乘“雪龙”号赴南极考察，并建立我国第四个南极科学考察站——泰山站（76°58′E，73°51′S）途中“雪龙”号获悉俄罗斯“绍卡利斯基院士”号客轮在南极被浮冰困住随即赶往营救。读“南极轮廓图”结合所学知识分析回答1～2题。1.2014年1月2日，“雪龙”号成功营救“绍卡利斯基院士”号后准备撤离时被四周涌来的浮冰围困。之后，“雪龙”号抓住风向转变的有利时机，向东南方向突围。带来大量浮冰的天气系统及吹散浮冰的风可能是A.反气旋强劲东风B.气旋强劲东风C.气旋强劲西风D.反气旋强劲西风2.2014年2月8日“泰山”站建成时，“泰山”站的昼夜长短状况和正午太阳高度是A.极昼正午太阳高度约28°B.昼长夜短正午太阳高度约28°C.极昼正午太阳高度约24°D.昼短夜长正午太阳高度约24°下图为某山地等高线、等温线、雪线示意图。据此完成3〜4题。3.该山地南坡属于A.阳坡和背风坡B.阴坡和背风坡C.阴坡和迎风坡D.阳坡和迎风坡4.图中①②间分布最广的植被可能为A.髙山草甸B.高寒荒漠C.针阔混交林D.高山针叶林北京时间2013年11月20日11时31分，我国成功发射遥感卫星十九号。右图是卫星运行状态照片。据此回答5～6题。5.下列不属于“遥感卫星十九号”的应用领域的是A.国土资源普查B.防灾减灾C.城市规划和管理D.农作物估产6.对“遥感卫星十九号”向地面传送信息干扰最大的是A.太阳辐射B.太阳活动C.太空垃圾D.大气运动“中国南方喀斯特”是我国在2008年惟一申请世界自然遗产的项目，其独特的地质地貌景观成为人们关注的焦点。据此回答7--8题：7．如图为喀斯特地貌示意图，关于图示各部位地质作用的叙述，正确的是A．5为地下河，因断层面被侵蚀而成B．6和7两个小地貌均为侵蚀作用而成C．1和4两个小地貌均为流水侵蚀而成D．2和3之间是断层，为地壳运动而成8．在地质年代较老的褶皱构造地区常出现背斜成谷、向斜成山的“地形倒置”现象。如图为地形倒置形成过程示意图，按地形倒置形成的时间顺序，下列排序正确的是A．①②③④B、①④②③C．③②④①D．①④③②读“非洲某区域人地关系示意图”，回答9～10题。9．该区域面临的主要环境问题是A．水土流失B．森林锐减C．土地荒漠化D．矿产资源枯竭10．造成该区域环境问题的根本原因是A．炎热干旱的气候条件B．人口激增，粮食短缺C．农作侵入牧区D．土地生产力下降下图为“我国某地区1980年和2010年工业结构简图”。读图完成3～4题。11.与1980年相比，该地区2010年A．资源利用率提高B．新兴工业迅猛发展C．已无环境污染D．失业人口明显增加12.目前，该地区已发展成为我国综合性工业基地，社会经济效益明显提高，环境质量明显改善。为此，2010年以来该地区采取的有效措施可能有①大力发展新兴工业和第三产业②传统工业全部向外转移③积极引进先进技术和设备④大力开发水电，并禁止煤炭开采⑤加强环境管理，提高绿地面积A．①②③B．①③⑤C．①③④D．③④⑤川气东送项目，被列为继三峡工程、西气东输、青藏铁路、南水北调之后的中国第五大工程。包括一条主干线(四川普光至上海)、一条支干线和三条支线。自2010年底，一期工程完工，投入运营以来，至2012年3月8日，已累计外输天然气107.6亿立方米，成为中国又一条横贯东西的绿色能源大动脉。读图完成13～14题。13．与轮南至上海的西气东输管道干线相比，普光至上海的川气东送方案具有的优点是①途经我国水能最丰富的三峡地区，供气方便②沿线经济发达，市场需求量大③经过的高原山地少，工程量小④供气来源地更多，供气更稳定⑤运输线路短A．①②③B．①③⑤C．②③⑤D．③④⑤14．下列关于川气东送方案的说法，不正确的是A．有助于东部地区改善能源结构，改善大气环境B．有助于西南地区的资源优势转变为经济优势，促进西南经济的发展C．配合原有的西气东输工程，可从根本上解决长江三角洲地区的能源短缺问题D．有助于改善东西部地区能源的供求矛盾，促进东西部的共同发展读“长江流域主要汛区水情示意图”，回答15～16题。15．图示区域多水灾的原因有①南北支流与干流同时进入雨季，而长江流域特别狭小，易形成水灾②上中游地区植被近年来破坏严重，河道淤塞③围湖造田，造成湖泊分洪能力减小④灾害预警系统不完善，监控措施欠缺A．①②B．①③C．②③D．③④16．图示区域有效的防洪措施是①进行人工干预，减少流域内的降水总量②大规模地迁移人口和城镇③加固江防大堤，兴建一批分洪、蓄洪工程④加强长江上中游地区林地建设，加强和完善三峡等