江苏省沭阳县潼阳中学苏教版语文必修四第三专题《蜀道难》作业 WORD版含答案.doc
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江苏省沭阳县潼阳中学苏教版语文必修四第三专题《蜀道难》作业 WORD版含答案.doc
《蜀道难》练习(一)基础知识巩固1、下列词语中加点字的读音不正确的一项是()A.鱼凫(fú)石栈(zhàn)边塞(sài)长吁短叹(xū)B.猿猱(náo)扪参(shēn)喧豗(huī)嗟来之食(jiē)C.巉岩(chán)吮吸(yǔn)砯崖(pīnɡ)峥嵘岁月(zhēnɡ)D.凋零(diāo)湍急(tuān)崔嵬(wéi)多难兴邦(nàn)2、下列词语有错别字的一组是()A.地崩山摧天梯石栈扪参历井万壑雷B.峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉倚缺壁C.飞湍瀑流猿猱攀援匪亲弗居萦岩峦D.磨牙吮血以手抚膺蚕丛鱼凫仰胁
江苏省沭阳县潼阳中学苏教版语文必修四第三专题《氓》作业 WORD版含答案.doc
《氓》课时练习(一)前置作业1、《诗经》是我国是最早的一部。反映了公元前11世纪初年至公元前6世纪中期的500年间的古代社会生活。原本只称《诗》,是儒家的经典之一。成书于公元前6世纪的春秋时期,共篇,所以又称“”。2、《诗经》按其表现内容可分为“”“”“”三部分。“风”又称15国风,大都是,它和屈原的《离骚》后人经常把它们并称为“”,本用来指两大文学流派,后人多用来指文人如“迁客骚人”。“雅”是周王朝直接统治地区的乐歌,分大雅和小雅,是。“颂”分周颂、鲁颂、商颂,是。3、《诗经》表现手法来分可分为、、三类
江苏省沭阳县潼阳中学苏教版语文必修四第三专题《蜀道难》教案.doc
教学案科目:主备人:备课日期:课题《蜀道难》第课时计划上课日期:教学目标1.了解诗人李白的生平和创作2.了解唐代诗歌发展3.品味诗人热烈奔放的情感和豪放飘逸的艺术风格,雄奇险峻的写法。4.感悟寓于诗中的思想感情,体味其对待生活的态度。教学重难点教学流程\内容\板书关键点拨加工润色一、导入新课唐代是我国诗歌发展的最高峰,是中华艺术园地的瑰宝。唐代的诗歌,一般都按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。初唐的代表人物是王勃,杨炯,卢照邻,骆宾王,他们被评为“初唐四杰”,诗风健康,活泼。盛唐的代表人物就
江苏省沭阳县潼阳中学苏教版高中必修四语文教案:专题三 蜀道难1.doc
教案科目:高一语文主备人:邱志红备课日期:课题蜀道难计划2课时计划上课日期教学目标1.了解作者、整体感知诗的寓意。2.结合诗歌内容讲解诵读要求。教学重难点指导诵读、指导学生欣赏散文化诗句。教学过程第一课时一.导入出示名句:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。1.学生朗读,指出作者。……李白2.回忆李白诗中的一些名句。山随平野尽,江入大荒流。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。浮云游子意,落日故人情。举杯邀明月,对影成三人。3.简介李白。……李白(70
江苏省沭阳县潼阳中学苏教版语文必修四第三专题《登高》教案.doc
教学案科目:主备人:备课日期:课题《登高》第课时计划上课日期:教学目标1、学习近体诗对仗的形式和情景交融的表现手法。2、朗读和背诵这首诗。3、感受诗人深沉的苦痛与忧思。教学重难点1、体会诗歌中的意象为本文奠定了怎样的基调。2、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。教学流程\内容\板书关键点拨加工润色杜甫(712~770)唐代诗人。字子美。祖籍襄阳(今属湖北),生于河南巩县。因曾居长安城南少陵,在成都被严武荐为节度参谋,检校工部员外郎;后世称之为杜少陵杜工部。生平诗歌创作研究资料生平杜甫生在“奉儒守官”并有文学