江苏省沭阳县2020-2021学年高一上学期期中调研测试历史试题 WORD版含答案.doc

2020～2021学年度第一学期期中调研测试高一历史试题本试卷包含单项选择题（第1题～第38题，共38题76分）、材料解析题（第39题～第40题，共2题24分）共两部分。本试卷满分100分，考试时间90分钟。图一石斧图二骨耜（复原图）一、单项选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本部分共38题，每题2分，共76分）。1．右图的考古发现，为距今约七千年我国原始居民用磨制方法制作的生产工具。从生产力发展的水平来看，此类工具的出现和使用佐证他们生活时代为A．旧石器时代B．新石器时代C．青铜时代D．铁器时代2．“中华文明探源工程”研究表明，距今5800年前后，黄河、长江中下游以及东北辽河等区域均出现了文明起源的迹象，其中长江中下游的良渚文化与东北辽河的红山文化，二者出土的玉器有着惊人的相似之处，据此可知中华文明起源的基本特征是A．漫天星斗B．自成体系C．绵延不断D．多元一体3．有学者认为，西周分封制的要旨在“分”，通过分封子弟、功臣，以分治领土，屏卫王室；宗法制的要旨在“合”，通过血缘纽带达到合族目标。通过这一“分”“合”，西周A．中央集权得以加强B．宗族权威日渐突出C．国家疆域得到拓展D．国王权力高度集中4．以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是大动荡：诸侯争霸大思想：百家争鸣大变革：大科技：铁器牛耕春秋战国A．社会转型B．文明起源C．政权分立D．国家产生5．《史记》记载：“（商鞅变法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。”商鞅变法措施中与“家给人足”局面的出现无关的是A．燔诗书而明法令B．重农抑商C．废井田，开阡陌D．奖励耕织6．先秦时期的百家争鸣描绘了轴心时代中国文化的绚丽画卷。下列言论与“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身”主张属同一学派的是A．“不期修古，不法常可”B．“天下万物生于有，有生于无”C．“君君，臣臣，父父，子子”D．“贤者奉而上之，不肖者抑而废之”7．有学者认为“从政治意义上去考虑问题，始皇这个称号，对秦始皇来说，实在是当之无愧，他的一切具有创始意义，他开始了一个伟大的时代。”在该学者看来，这个时代应该是A．国家安定，民生改善B．文化繁荣，经济昌盛C．国家强盛，疆域广阔D．国家统一，中央集权8．斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中记载：“周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指A．分封制B．郡县制C．郡国并行制D．行省制9．汉武帝时期，曾多次大规模“巡狩”视察地方，发现很多郡国监御史玩忽职守，地方许多问题没有及时奏报中央政府。为此，汉武帝A．确立察举制B．设立刺史制度C．颁布推恩令D．平定地方叛乱10．李斯说：“古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作，语皆道古以害今。”董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。”这说明两人都主张A．通过改造儒学以维系统治B．统一思想以维护国家稳定C．厚今薄古以加强君主专制D．实行德治以实现国家安宁11．贺昌群在其《论两汉政治制度之得失》中说道：“汉末大一统帝国之解体，先由其政治机构之崩坏，而后有外戚宦官之擅权，外戚宦官之祸愈烈，政治上之破坏愈大。”汉末外戚宦官弄权实质上是A．君主专制被颠覆B．中央集权体制遭到破坏C．君权至上的后果D．君主的权力受到了制约12．把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学设计了下列示意图，请你根据所学知识判断这段历史时期的阶段特征是A．中国境内人类的活动散乱频繁B．早期国家产生和发展C．统一多民族国家的建立和巩固D．政权分立与民族融合13．“汉末魏晋六朝是中国政治上最混乱、社会上最苦痛的时代，然而却是精神上极自由、极解放、最富于智慧、最浓于热情的一个时代，因此，也就是最富有艺术精神的时代。”下列文化艺术成就彰显了这一时代特征的是A．文人多画山水寄托分裂动荡之痛B．戏曲象征虚拟表意的传统已经成熟C．小说着眼民风世情反对纲常之道D．书法尚韵，重在表现自我追求风骨14．唐太宗曾说：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡”“（朕）但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞”。以下唐太宗实践这一言论的措施是A．轻徭薄赋B．虚怀纳谏C．劝课农桑D．戒奢从简15.《新唐书·兵志》记载：“方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。或父死子握其兵而不肯代；或取舍由于士卒，往往自择将吏，号为‘留后’，以邀命于朝。”这段话反映的历史现象是A．西汉郡国并行B．汉末军阀割据C．唐朝藩镇割据D．唐末宦官专权16．唐朝后期推行两税法：所有民户在现居地登记，根据资产情况定户等，按户等高低交纳赋税，“不居处而行商者，在