江苏省扬州市邗江中学2014-2015学年高二（上）期中生物试卷（必修） WORD版含解析.doc

2014-2015学年江苏省扬州市邗江中学高二（上）期中生物试卷（必修）一、选择题：本部分包括35题，每题2分，共70分．每题只有一个选项最符合题意．1．（2分）（2014•南京校级模拟）组成内环境的三种主要成分之间具有一定的相互关系，下列各项中错误的是（）A．血浆⇌组织液B．组织液→淋巴C．淋巴→血浆D．淋巴→组织液2．（2分）（2014秋•邗江区校级期中）如图表示内环境的示意图，相关叙述错误的是（）A．只要内环境保持稳态，人就不会患病B．④是人体内细胞代谢的主要场所C．内环境主要由①、②、③组成D．②渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质含量有关3．（2分）（2013•桃城区校级二模）有关人体内环境稳态的叙述，不正确的是（）A．长跑后肌肉酸痛是因为运动时产生的酸性物质积累所致B．猪流感病毒的入侵很可能会破坏人体内环境稳态C．血液中CO2浓度升高会导致呼吸中枢兴奋D．人体散失水分过多会导致下丘脑中的神经中枢产生渴觉4．（2分）（2014•南通学业考试）下列有关人体内环境及稳态的叙述，错误的是（）A．葡萄糖、呼吸酶等都属于内环境成分B．血浆中蛋白质的含量比组织液、淋巴多C．正常情况下，内环境的各项理化性质保持相对稳定D．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱5．（2分）（2007•宁夏）人长时间运动后，产生口渴感觉的原因是（）A．血浆CO2浓度升高B．血浆乳酸浓度升高C．血浆渗透压升高D．血糖浓度升高6．（2分）（2011•北京）一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损．可用静脉滴注高浓度盐水（1.8%NaCl溶液）对患者进行治疗．其原理是（）A．升高细胞外液的离子浓度B．促进抗利尿激素的分泌C．降低细胞内液的离子浓度D．减少细胞外液液体总量7．（2分）（2014秋•邗江区校级期中）甲状腺激素在哺乳动物激素调节中起着重要作用．当正常人体内甲状腺激素分泌量增加时，一般不会出现（）A．有机物分解加强B．O2消耗量增加C．ATP形成增多D．体温明显升高8．（2分）（2014秋•邗江区校级期中）体温调节和感觉的中枢分别是（）A．小脑和大脑皮层B．下丘脑和脑干C．脑干和大脑皮层D．下丘脑和大脑皮层9．（2分）（2015•苏州）当健康人处于炎热、缺水的环境中，会发生（）A．抗利尿激素释放量减少B．皮肤汗腺的分泌增强C．肾小管对水的重吸收减弱D．皮肤毛细血管收缩10．（2分）（2014秋•临江市校级期中）在切除甲状腺10天后，物质代谢能力下降的老鼠的血液中，含量增加最多的激素是（）A．胰岛素B．促甲状腺激素C．生长激素D．甲状腺激素11．（2分）（2014秋•邗江区校级期中）下列关于血糖调节的叙述，正确的是（）A．糖原都能分解后进人血糖B．正常人在吃甜食过多引起高血糖时，就会出现糖尿C．运动员奔跑时，血糖浓度不会下降，所以没有肝糖原分解D．血糖的主要来源是食物中的糖类，主要去向是氧化分解释放能量12．（2分）（2013秋•姜堰市期中）如图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中错误的是（）A．该图可以表示体液调节的过程B．如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞C．如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2可以表示肝细胞D．细胞1的分泌物都是蛋白质类物质13．（2分）（2009•闵行区一模）止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一定时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（）A．细胞体B．轴突C．突触间隙D．树突14．（2分）（2011秋•本溪县校级期末）如图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是（）A．刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化B．刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化C．刺激c处，a和b处都会产生兴奋D．刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制15．（2分）（2008•上海）下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是（）A．①→④B．②→③C．③→②D．④→①16．（2分）（2014秋•邗江区校级期中）下列关于神经递质的叙述，正确的是（）A．神经递质以胞吐的方式由突触后膜释放B．神经递质与突触前膜上的特异性受体结合引发膜电位变化C．神经递质不属于人体内环境的组成成分D．兴奋在神经元之间的传递主要通过神经递质来完成17．（2分）（2014秋•邗江区校级期中）如图为反射弧示意图，下列有关说法错误的是（）A．该反射弧的完整性是反射发生的前提B．刺激③处，该处膜电位由外负内正变为外正内负C．①所示的结构属于反射弧的感受器D．兴奋在反射弧中⑥处是单向传递18．（2分）（2014秋•响水县校级期中）下列有关人脑功能的说法错误的是（）A．语言功能是人脑特有的高级功能B．大脑皮层S区受损患者不能写字C．语言功能在语言中枢也有细致分工D．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级