江苏省如皋中学2020-2021学年高一上学期第一次阶段检测物理试题 WORD版含答案.doc

江苏省如皋中学2020-2021学年度第一学期第一次阶段检测高一物理（考试时间：75分钟分值：100分）一、单项选择题：本题共8小题，每小题3分，共计24分，每小题只有一个选项符合题意．1．下列关于质点的说法正确的是A．质点是真实存在的B．质点是一种忽略次要因素的理想化模型C．地球的质量和体积都很大，所以不能看作质点D．在研究跳水运动员的入水姿势时，可将运动员看成质点2．如图所示为如皋到南京的某次和谐号动车车厢内可实时显示相关信息的显示屏示意图，图中甲、乙两处的数据分别表示了两个物理量。下列说法中正确的是A．甲处表示时间，乙处表示平均速度B．甲处表示时间，乙处表示瞬时速度C．甲处表示时刻，乙处表示平均速度D．甲处表示时刻，乙处表示瞬时速度3．关于速度和加速度的关系，以下说法正确的是A．物体的速度为0，加速度也一定为0B．物体的速度变化越大，加速度就越大C．物体的加速度增大，速度可能减小D．物体的加速度方向与速度的方向始终相同4．如图所示为一个质点运动的位移x随时间t变化的图象，由此可知质点在0～4s内A．t=2s时速度一定最大B．一直做匀变速直线运动C．速率为5m/s的时刻只有一个D．先沿x轴正方向运动，后沿x轴负方向运动5．如图所示，A、B两物体相距x＝7m，物体A以vA＝4m/s的速度向右匀速运动，而物体B此时的速度vB＝10m/s，只在摩擦力作用下向右做匀减速运动，加速度大小为a＝2m/s2，那么物体A追上物体B所用的时间为A．5sB．6sC．7sD．8s6．如图所示，图中的物体A均处于静止状态，下列关于受到弹力作用的说法不正确的是A．图甲中地面是光滑水平的，A与B间存在弹力B．图乙中两光滑斜面与水平地面的夹角分别为α、β，A对两斜面均有压力的作用C．图丙中地面光滑且水平，A与竖直墙壁有压力的作用D．图丁中A受到斜面B对它的支持力的作用7．在测量反应时间的小组实验中，甲同学的手指大约在直尺10cm刻度线处做捏尺的准备，当他看到乙同学释放直尺后，就迅速地捏住直尺．他捏住直尺的位置大约在30cm刻度线处．则从乙同学释放刻度尺到甲同学捏住刻度尺的时间大约为A．0.02sB．0.04sC．0.10sD．0.20s8．平直公路上有一超声波测速仪B，汽车A离开B做直线运动．当两者相距325m时刻，B发出超声波，同时A由于紧急情况刹车，当B接收到反射回来的超声波信号时，A恰好停止，此时刻AB相距345m．已知超声波的声速为340m/s，则汽车刹车的加速度大小为A．5m/s2B．7.5m/s2C．10m/s2D．无法确定二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共计16分，每小题有多个选项符合题意．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，选错或不选的得0分．9．下列关于重力的说法中正确的有A.重力就是地球对物体的吸引力B.重力的方向是竖直向下的C.重心一定是物体上最重的一点D.同一个物体在地球上纬度不同的地方所受重力不相同10．伽利略为了研究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，对于这个研究过程，下列说法正确的有A．斜面实验“冲淡”了重力的作用，便于小球运动时间的测量B．斜面实验放大了重力的作用，便于测量小球运动的路程C．通过对斜面实验的观察与计算，直接得到自由落体的运动规律D．根据斜面实验结论进行合理的外推，得到自由落体的运动规律11．甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其v-t图象如图所示．已知两车在t=3s时并排行驶，则A．在t=0时，甲车在乙车前7.5mB．在t=1s时，甲车在乙车后C．在t=1s时，两车第一次并排行驶D．甲、乙两车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为45m12．一个物体以v0＝8m/s的初速度沿足够长的光滑斜面向上滑，加速度的大小为2m/s2，冲上最高点之后，又以相同的加速度沿斜面向下运动．则A．1s末的速度大小为6m/sB．3s末的速度为零C．2s内的位移大小是12mD．5s内的位移大小是15m三、简答题：本题共1小题，每空3分，共计15分．请将解答填写在答题卡相应位置．13．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图甲所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出，电火花计时器接220V、50Hz交流电源。他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时小车的瞬时速度如表：对应点BCDEF速度/m.s-10.1410.1850.2200.2540.301(1)在实验中，下列说法正确的是()A．小车在钩码的牵引下运动时只需打一条纸带，然后进行数据处理B．为使测量更为严谨，应把打下的第一个点作为第一个测量点C．为了便于测量，应舍掉开头一些过于密集的点，找一个适当的点当作计时起点D．两相邻计数点