江苏省南通市通州区2017-2018学年高二下学期期末调研测试物理试题 WORD版含答案.doc

第I卷(选择题共31分)一、本题共5小题;每小题3分,共15分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确，选对的得3分,选错或不答的得0分.1.一物体由静止开始运动,其加速度随时间变化的关系图线如图所示.则物体（）A.在时间内做匀加速运动B.在时刻速度最大C.在时刻速度最大D.在时刻的速度为2.用一轻绳将小球系于光滑墙壁上的点,在墙壁和球之间夹有一矩形物,如图所示.始终处于静止状态,则（）A.物体受3个力作用B.物体受3个力作用C.若绳子变短,受到的静摩擦力将增大D.若绳子变长,绳子的拉力将变小3.下列说法中正确的是（）A.将玻璃管裂口放在火上烧熔,它的尖端会变圆,是因为熔化的玻璃在表面张力的作用下收缩的缘故B.分子间距增大,分子间引力和斥力都减小,分子势能一定减小C.饱和汽压随温度升高而增大,与液体种类无关D.阳光照射下,可以观察到教室空气中飞舞的灰尘,灰尘的运动属于布朗运动4.核反应中,放出的能量为.下列相关说法中,正确的是（）A.是来自原子核外的电子B.该反应是衰变,衰变的快慢与物理和化学变化有关C.核的比结合能大于核的比结合能D.反应中的质量亏损为5.如图甲,工人用平行于钢板向上的力将货物从静止开始由钢板底端推送到顶端,到达顶端时货物速度刚好为零.若货物质量为,钢板与地面间的夹角为,钢板与货物间的滑动摩擦力始终为,整个过程中货物的速度一时间图象如图乙,不计钢板与车接触点间的摩擦力,重力加速度取.则推送货物过程中下列说法正确的是（）A.车所受地面的摩擦力始终水平向右B.钢板的长度至少为C.和内货物所受推力大小之比为D.整个过程中货物始终处于超重状态二、本题共4小题;每小题4分,共16分.在每小题给出的四个选项中,有两个或两个以上选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不答的得0分.6.下列说法中正确的有（）A.油膜法估测分子大小的实验中,所撒痱子粉太厚会导致测量结果偏大B.制作晶体管、集成电路只能用单晶体,单晶体是各向同性的C.一定量的理想气体等压膨胀,气体分子单位时间内与器壁单位面积的碰撞次数减小D.晶体在一定的条件下可以转化为非晶体,非晶体不可以转化晶体7.下列说法中正确的有（）A.一群氢原子处于的激发态,最多能辐射3种不同频率的光子B.各种原子的发射光谱都是线状谱C.电子束的衍射实验首次证实了物质波的存在D.核裂变的链式反应在任何情况下都可以发生8.如图甲所示,水平面上有两物体,已知的质量为,以一定的初速度向右运动,与发生正碰后粘在一起向右运动,它们位移一时间图象如图乙所示,不计两物体与地面间的摩擦,则（）A.碰撞过程中动量守恒,物体的质量为B.若物体与地面间存在摩擦,碰撞过程中动量一定不守恒C.碰撞过程中,两物体组成的系统机械能守恒D.碰撞过程中,两物体组成的系统机械能不守恒9.如图所示,质量均为的两物块与劲度系数为的轻弹簧两端相连,置于足够长、倾角为的斜面上,物块与挡板接触,系统处于静止状态.物块下表面光滑，物块与斜面间的最大静摩擦力为,重力加速度为.现给物块施加沿斜面向上的恒力,使两物块先后开始运动,弹簧始终在弹性限度内.则（）A.初始时刻,物块与挡板之间可能存在弹力作用B.当物块刚开始运动时,弹簧伸长量最大C.在物块开始运动前,物块可能一直做加速运动D.当物块沿斜面向上运动距离为时,物块开始运动第Ⅱ卷(非选择题共89分)注意事项：1.请用书写黑色字迹的0.5毫米的签字笔在答卷纸上指定区域内作答,在试题卷上作答一律无效.2.作图题可先用铅笔作答,确认后,再用书写黑色字迹的0.5毫米的签字笔描写清楚.三.简答题.本题共2小题,共18分.把答案填在答题纸相应的横线上或按题目要求作答.10.(8分)小亮和小华在做“探究求合力的方法”实验时,把橡皮条的一端用图钉固定于点,同时用两个弹簧秤将橡皮条的另一端拉到位置,这时两弹簧秤的示数分别为；若仅用一个弹簧秤拉橡皮条,也把它的自由端拉到位置,弹簧秤的示数为,记录如图甲所示.(1)本实验采用的科学方法是.A.理想实验法B.等效替代C.控制变量法D.建立物理模型法(2)用表示,在图乙中作出力和的图示.(3)根据平行四边形定则在图乙中作出和的合力,的大小为.(4)合力与略有偏差,如果此偏差仅由的大小引起,则原因是的大小比真实值偏.（填“大”或“小”）11.(10分)用如图所示的实验装置探究“加速度与合外力、质量的关系”.图中为两个光电门,为固定在木槽上的遮光条.实验前(不挂钩码)左右移动小木块使木槽能够在长木板上匀速运动.遮光条的宽度为,两光电门间的距离为.实验时木槽每次都从同一位置由静止释放,研究对象为木槽(包括内部的砝码)及钩码组成的系统.(1)通过光电计时器读出遮光条通过两个光电门的时间分别是,则木槽的加速度是.(用测量的符号表示)(2)保持悬挂钩码的质