广东省广州市2015届高三调研测试理综生物试题 WORD版含解析.doc

试卷类型：A2015年广州市高考模拟考试理科综合【试卷综析】本卷为2015年广州市高考模拟考试，重点考查了高中必须所有内容：细胞的结构和功能，细胞代谢，细胞生命历程，生物遗传与进化，生命活动的调节，生物与环境试题涉及的知识点全面，题目新颖，有代表性，符合高三二轮复习，对学生是一个全面的提升2015.01本试卷，共36小题，满分300分。考试用时150分钟。注意事项：答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。5.本卷用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Al-27Cl-35.5Ca-40一、单项选择题：本题包括16小题，每小题4分，共64分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。多选、错选均不得分。【题文】1.以下各组物质的元素组成相同的是A．磷脂和磷酸B．ADP和cDNAC．丙酮酸与丙氨酸D．糖蛋白与肝糖原【答案】【知识点】A4细胞与化学组成综合【答案解析】B解析：磷脂，ADP和cDNA都含有C,H,O.N.P;磷酸含有P元素；丙酮酸与与肝糖原含有C,H,O；丙氨酸与糖蛋白含有C,H,O,N，C正确【题文】2.下列有关遗传与变异的说法不正确的是A．“T2噬菌体侵染细菌实验”证明DNA是遗传物质B．遗传密码的简并有利于生物性状保持稳定C．转录时RNA聚合酶的识别位点在RNA分子上D．DNA分子的两条单链能平行的原因是碱基对长度相等【答案】【知识点】F4遗传的分子（物质）基础综合【答案解析】C解析：“T2噬菌体侵染细菌实验”利用同位素标记法，证明DNA是遗传物质，A正确；遗传密码的简并是指多个密码子可以决定同一个氨基酸，增强了生物性状的容错性，B正确；转录时是以DNA为模板所以RNA聚合酶的识别位点在DNA分子上,C错误；DNA分子中的基本骨架为磷酸和脱氧核糖交替形成，中部为碱基对的，由于碱基配对原则使得两条链长度相等，D正确【思维点拨】重点理解教材中物质和实验过程，需要学生识记【题文】3．下列关于植物激素的叙述，正确的是A．赤霉素促进种子休眠B．脱落酸能延缓叶片的衰老C．生长素促进果实成熟D．植物的生长发育受多种激素共同调节【答案】【知识点】I3植物的激素调节综合【答案解析】D解析：赤霉素的作用是促进细胞伸长，引起植物长高，促进种子萌发和果实成熟，A错误；脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实衰老和脱落，B错误；生长素促进生长，促进果实发育，C错误；在植物的生长调节发育过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果，D正确【思维点拨】重点考查植物激素的相关内容，明确各种激素的作用【题文】4．下图为夏季某绿色植物连续两昼夜内CO2吸收量和释放量的变化曲线图。S1～S3表示曲线与x轴围成的面积。下列对该植物的分析叙述正确的是A．a点时植物开始进行光合作用B．b点时该植物根尖分生区细胞消耗[H]的场所是线粒体和叶绿体C．c点时光合作用消耗的CO2量与呼吸作用产生的CO2量相等D．该植物两昼夜积累的有机物总量等于S1+S3【答案】【知识点】C6影响光合作用速率的因素和提高光能利用率C8光合作用和呼吸作用的综合应用【答案解析】C解析：根据图示内容分析a点表示植物吸收二氧化碳的量为0，即表示光合作用强度等于呼吸作用强度，A错误；植物根尖分生区细胞内没有叶绿体只含有线粒体所以在b点只进行呼吸作用，消耗[H]的场所是线粒体，B错误；c点与a点的分析相同，C正确；S1+S3表示白天积累的有机物总量，D错误【思路点拨】本题主要以曲线图的形式考查光合作用与呼吸作用的关系，重点理解转折点的含义【典型总结】光合作用1．液泡中的色素是水溶性的，而叶绿体中的色素则是脂溶性的。2．色素的吸收、传递、转化过程中不需要酶的催化，而ATP的合成、CO2固定和还原离不开酶。3．H2O中的O只能通过光反应到产物O2中，而有氧呼吸过程中O2中的O只能到产物H2O中。而葡萄糖中的C全部来自CO2中的C。4．叶绿体离开细胞，保持适宜的条件仍可进行光合作用。温度的改变，主要影响暗反应，因为其酶的种类和数量都比较多。5．光合作用与化能合成作用的区别：进行两种生理过程的生物的代谢类型都是自养型，在生态系统中的成分都属于生产者。二