广东省实验中学2015-2016学年高一上学期期末物理试卷 WORD版含解析.doc

2015-2016学年广东省实验中学高一（上）期末物理试卷一、单选题（6×5=30分，只有一个选项是正确的）1．如图，一物体在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做匀速直线运动，则下列说法正确的是（）A．物体可能不受弹力作用B．物体可能受三个力作用C．物体可能不受摩擦力作用D．物体一定受四个力作用2．让钢球从某一高度竖直落下进入液体中，图中表示的是闪光照相机拍摄的钢球在液体中的不同位置．则下列说法正确的是（）A．钢球进入液体中先做加速运动，后做减速运动B．钢球进入液体中先做减速运动，后做加速运动C．钢球在液体中所受到阻力先小于的重力，后等于的重力D．钢球在液体中所受到阻力先大于的重力，后等于的重力3．下面说法中正确的是（）A．航天飞机返回地面时，航天飞机里的物体受到的支持力N小于重力G，是失重现象B．航天飞机发射离地时，航天飞机里的物体受到的支持力N大于重力G，是超重现象C．跳高运动员从地面跳起时，地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力D．物体的速度越大，其惯性就越大4．为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶梯．无人乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转．一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示．那么下列说法中正确的是（）A．顾客始终受到三个力的作用B．顾客始终处于超重状态C．顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方，再竖直向下D．顾客对扶梯作用力的方向先指向右下方，再竖直向下5．某物体由静止开始做直线运动，物体所受合力F随时间t的变化图象如图所示，则（）A．物体在2～4秒内做匀减速直线运动B．物体在4秒末离出发点最远C．物体始终向同一方向运动D．物体在0～4秒和在4～8秒内的位移相等二．不定项选择题（6×3=18分，选得不全的得3分，有选错或不选的得0分）6．如图所示，A、B两物体用细绳相连跨过光滑滑轮悬挂起来，B物体放在水平地面上，A、B两物体均静止．现将B物体稍向左移一点，A、B两物体仍静止，则此时与原来相比（）A．绳子拉力变大B．地面对物体B的支持力变大C．地面对物体B的摩擦力变大D．物体B受到的合力变大7．如图（a），用一水平外力F推着一个静止在倾角为θ的光滑斜面上的物体，逐渐增大F，物体做变加速运动，其加速度a随外力F变化的图象如图（b）所示，着重力加速度g取10m/s2．根据图（b）可知（）A．物体的质量m=2kgB．斜面的倾角θ=37°C．加速度为6m/s2时物体的速度v=18m/sD．物体能静止在斜面上所施加的最小水平外力Fmin=12N8．如图为建筑材料被吊车竖直向上提升过程的简化运动图象，下列判断正确的是（）A．前10s的平均速度是0.5m/sB．整个过程上升高度是28mC．30～36s材料处于超重状态D．前10s钢索最容易发生断裂三、实验题：（共18分）9．在“探究求合力的方法”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图甲）．验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位实置O．（1）有关此实验，下列叙述正确的是．（A）两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大（B）橡皮筋的拉力是合力，两弹簧秤的拉力是分力（C）两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O．这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同（D）若只增大某一只弹簧秤的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧秤拉力的大小即可（2）本实验采用的科学方法是A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．建立物理模型法（3）阿吕同学在做实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧秤拉力的大小如图乙（a）所示，①用如图乙（b）的线段长度表示1N力的大小，作出力F1、F2、F′的图示．②用作图的方法求出F1、F2的合力F′．10．在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M′表示，沙桶质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出：①保持小车受力不变，测量不同质量的小车在这个力作用下的加速度．某次实验中打出如图乙所示的纸带（打点计时器电源的频率为50Hz），则这个加速度值a=m/s2．②当M与m的大小关系满足时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力．③一组同学在先保持沙桶质量一定，探究加速度与质量的关系，以下做法错误的是：A．平衡摩擦力时，应将沙桶用细绳通过定滑轮系在小车上B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源D．小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M，直接用公式a=mg/M求出．④在保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度与所受合外力的关系时，詹