广东省东莞市2011-2012学年高二上学期期末考试生物试题（B卷）.doc

东莞市2011～2012学年度第一学期教学质量检查高二生物（试卷类型B）说明：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第一卷为选择题，共40分；第二卷为非选择题，共60分；全卷满分100分。考试时间为90分钟。第Ⅰ卷（选择题，共40分）一、单项选择题：(本题包括12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项最符合题意。)1．下列可遗传变异中，能够产生新基因，为生物进化提供原始材料的是A.基因重组B.基因突变C.染色体数目变异D.染色体结构变异2．关于染色体变异的相关叙述，正确的是A.单倍体的体细胞中只含有一个染色体组B.由受精卵发育而来的植株一定不是单倍体C.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是诱导染色体多次复制D.21三体综合征是由于染色体结构变异引起的3．下列遗传病中，不属于单基因遗传病的是A.白化病B.抗维生素D佝偻病C.原发性高血压D.红绿色盲4．新物种形成的标志是A.地理隔离B.生殖隔离C.突变与基因重组D.基因库发生改变5．某人群中，基因型为XBXB、XBXb、XBY、XbY的个体分别占40%、10%、30%、20%，则XB的基因频率为A.80%B.60%C.40%D.20%6．有关人体内环境及稳态的叙述，错误的是A.细胞外液包括血浆、组织液与淋巴，三者关系为组织液淋巴血浆B.内环境是细胞代谢的主要场所C.细胞外液的渗透压会受Na+、Cl-影响D.人体维持内环境稳态的调节能力有限7．人体维持内环境稳态的调节机制是A.神经调节B.体液调节C.神经－体液调节D.神经－体液－免疫调节网络8．右图是自然界中种群增长的一般走势，下列叙述正确的是种群数量时间KK/2A．种群数量达到K时就不再变化B．该图表示的是种群增长的“J”型曲线C．在K/2时种群的增长率最大D．该曲线为理想条件下种群数量增长的形式9．“螳螂捕蝉，黄雀在后”所含的食物链中，螳螂属于A．次级消费者第二营养级B.初级消费者第二营养级C．初级消费者第一营养级D．次级消费者第三营养级10．提高大熊猫环境容纳量的根本措施是A．建立自然保护区B．广泛宣传大熊猫的重要性C．加强立法执法D．建立大熊猫的精子库11．下列叙述能体现野生生物资源多样性间接价值的是A.药用价值B.提供工业原料C.作为基因库D.维持生态系统的稳定12．土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，下图A、B、C、D4种土壤微型节肢动物分离收集装置中，最合理的是二、双项选择题：(本题包括4小题，每小题4分，共16分。每小题有两个选项符合题意，只选1个且正确的得2分，有选错或不答的得0分。)13．能直接影响种群密度的特征是A．年龄组成B．性别比例C．出生率和死亡率D．迁入率和迁出率14．如图表示植物根、芽、茎三种不同器官对生长素的反应情况，相关叙述正确的是A．生长素既能促进各器官的生长，又能抑制生长，体现出两重性B．促进芽生长的生长素最适浓度是10-10mol·L-1P根芽茎C．P点对应的生长素浓度对茎生长的效应是既不促进生长，也不抑制生长D．根对生长素作用的敏感程度最低15.关于群落演替的叙述，正确的是A．在冰川泥上进行的演替属于次生演替B．人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行C．在群落演替过程中，植食性动物比肉食性动物出现的早鹰兔狐蛇鼠草D．只要时间允许，弃耕农田一定能形成森林16.图示某草原生态系统的食物网，下列叙述正确的是A．图中显示的生物类群包括生产者和消费者B．该生态系统中鹰和蛇的关系是捕食和竞争C．狐依据兔的气味进行捕食，利用的是物理信息D．若大量捕杀鼠和兔，该生态系统的调节能力增强第Ⅱ卷（非选择题，共60分）三、非选择题：（本题包括6小题，共60分。）⑦⑤AABB×aabbAaBbAb②A_bb③AAbb④AAbbC导入抗虫基因Cγ射线⑥①17．（10分）现有纯合高秆抗病（AABB）玉米品种和纯合矮秆易感病（aabb）玉米品种，两对等位基因独立遗传，用其培育新品种。请据图回答：（1）经①、②、③培育出新品种的育种方法称为，该育种方法的优点是。（2）经⑤得到的Ab个体属于，过程⑥常用的方法是用处理。（3）⑦的育种方法称为，会使玉米发生。（4）④的育种优点是能定向改造玉米的遗传性状，该方法称为育种。18.（10分）图甲表示反射弧示意图，图乙表示反射弧中某一结构示意图。请回答：乙②—-—+—-—+—-—+—-—+—①—④—③—甲⑤（1）请用图甲中的字母和箭头表示缩手反射过程_________，在⑤处给予刺激，b、d两处能检测到电位变化的是_________。（2）某人在取血化验时，针刺破手指时感到疼痛，但他并未将手指缩回，这说明反射弧中的低级中枢受相应的_________控制。（3）图乙所示结构①________受到刺激时，释放出________，依次通过②、③，与④突触后膜上的______