山西省应县第一中学校2015-2016学年高二上学期第四次月考生物试题 WORD版含答案.doc

应县一中高二年级月考四生物试题2015.12时间：90分钟满分：100分命题人：罗玲玲一．选择题（2*30=60分）1．下列关于人体内环境及其稳态的描述中，错误的是()A．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等B．免疫对内环境稳态具有重要作用C．HCO3－、HPO42－等参与维持血浆pH相对稳定D．淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等2．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下列说法错误的是()A．渗透压的稳定遭到破坏，必然会引起代谢紊乱B．pH和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件C．免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制D．内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的，体液调节占主导地位3．下列有关稳态的说法不正确的是()A．稳态即系统内的各种组成成分及含量不再发生变化B．人体内环境pH、渗透压等保持稳定是细胞正常代谢所必需的C．个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果D．个体水平和生态系统水平上的稳态都有赖于反馈调节4．下列对于神经兴奋的叙述，错误的是()A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na＋通透性增大C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D．细胞膜内外K＋、Na＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础5．下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是()A．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B．兴奋由c传导到e时，发生电信号→化学信号→电信号的转换C．a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质D．电表①不偏转，电表②偏转两次6．第26届大运会在深圳举行，大运会上兴奋剂事件备受关注，国家对兴奋剂采取“零容忍”的态度，其实，兴奋剂有很多种，如刺激类、利尿类、镇静类、固醇类(如雄激素类)等，下列关于兴奋剂的叙述错误的是()A．兴奋剂有可能提高神经兴奋性、增加肌肉收缩能力，提高运动成绩B．兴奋剂可能是某些激素的类似物，长期服用可能造成激素分泌紊乱C．利尿类兴奋剂可能起到类似于抗利尿激素的作用D．长期服用兴奋剂，都可能对运动员的健康造成负面影响7．如图表示神经调节的反射弧模式图，下列分析判断正确的是()A．结构③的存在使相邻两神经元之间的兴奋单向传递B．神经冲动传到②处时细胞膜内外的电位表现为外正内负C．①处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同D．若刺激Ⅱ处，则在Ⅰ和Ⅲ处可以检测到电位变化8．下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述不正确的是()A．当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加B．c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加C．下丘脑有体温调节中枢D．在调节水平衡过程中，下丘脑只有合成、释放d激素的作用9．下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是()A．a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的B．c激素是下丘脑分泌的，e表示水的重吸收过程C．d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度D．信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节10．近年来在疫苗家族中增加了第三代疫苗——DNA疫苗，它们由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成，这段基因编码的产物仅是引起机体的免疫反应。以下关于DNA疫苗的叙述正确的是()A．能引起特异性免疫反应是因为DNA疫苗是抗原B．DNA疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译的过程C．DNA疫苗导入人体后，浆细胞分化为记忆细胞D．接种后若感染此病原微生物，则体内记忆细胞会产生大量抗体11．免疫接种包括两种方法：①注射抗体；②注射抗原。下列相关说法正确的是()A．用治愈者的血清进行的治疗属于方法②B．方法①在接种对象体内引起B细胞的增殖、分化C．方法②通过使人体患病从而获得免疫力D．医学上一般采用方法②预防一些传染病12．病毒疫苗和抗血清在现代免疫学预防、治疗中有重要作用。下列分析正确的是()A．消灭人体内病毒只需B淋巴细胞和T淋巴细胞参与B．一个效应T淋巴细胞的细胞膜上只有一种抗原的受体C．人体接种病毒疫苗获得相应免疫力属于被动免疫D．以抗血清治疗病毒性重症患者属于二次免疫13．下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是()A．首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化B．其次增加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累C．ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发D．在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节14．下图直接可以得出的结论有()A．生长素能促进植物生