山东省枣庄市滕州市2015-2016学年高一上学期期中生物试卷（A卷） WORD版含解析.doc

2015-2016学年山东省枣庄市滕州市高一（上）期中生物试卷（A卷）一.选择题1．细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题答案都必须在细胞中寻找”．下列有关说法正确的是（）A．神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B．池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D．细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成2．下列关于细胞共性的描述正确的是（）A．都含有线粒体和核糖体结构B．都有由DNA和蛋白质构成的染色体C．都能合成分泌蛋白D．都有以磷脂和蛋白质为主要成分的膜结构3．糖链是细胞内除蛋白质、核酸之外的另一类大分子物质，在细胞壁、细胞膜、细胞质中都有分布，下列有关说法正确的是（）A．糖链是生物体内糖的主要存在形式，如淀粉、糖原都是常见的糖链B．糖链都可为细胞生命活动提供能量C．根据长度不同，糖链可分为单糖、二糖和多糖D．可用斐林试剂在沸水浴情况下检测糖链的存在4．生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（）A．没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内繁殖B．单细胞生物体具有生命的基本特征﹣﹣新陈代谢、繁殖等C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位5．人体细胞中有两类核酸，则由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸种类有（）A．8种B．7种C．6种D．4种6．如图为细胞结构的概念图，下列相关叙述正确的是（）A．该图表示不够完整，缺少细胞核等结构B．图中c是指细胞膜，e是指细胞质C．图中b成分是纤维素和果胶D．g和h均具有双层膜结构7．生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰．下列叙述不正确的是（）A．叶绿体是进行光合作用的场所B．高尔基体是肽链加工和转运的场所C．线粒体是有氧呼吸的主要场所D．溶酶体合成多种蛋白质类水解酶8．细胞的种类和形态具有多样性，依据细胞图象中特定的结构可以判断细胞的类型．下列有关判断依据正确的是（）A．若细胞中绘有核糖体等细胞器，则一定为亚显微结构图B．若细胞中表示出细胞壁，则一定为植物细胞结构图C．若细胞中没有核膜，则一定为原核细胞结构图D．若细胞中具有中心体，则一定为动物细胞结构图9．安装于10×目镜中的目镜测微尺，在低倍物镜（10×）视野中的每小格长度为7um．目镜不变，换高倍镜后，视野中每小格长度为1.75um．如果在10×目镜和10×物镜构成的视野中，一个酵母菌细胞在目镜测微尺的测量下，测得其细胞长度是5格，则在换高倍镜后测得的酵母菌长度是（）A．20格B．30格C．15格D．25格10．如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，对图示分析错误的是（）A．甲中一定含有C、H、O、N等元素B．①过程发生场所在核糖体内C．多肽中丙的数目大于乙的数目D．蛋白质多样性是细胞多样性的直接原因11．随着生活水平的提高，脱脂和低脂食品成为食品消费的主流，但是脂质也是人体重要的营养成分，在人体内具有重要作用．下列哪项不是细胞内脂质具有的生理功能（）A．维持高等动物第二性征B．是构成细胞膜等生物膜的重要物质C．减少体内热量散失，维持体温恒定D．催化体内能源物质分解，利于机体抵御寒冷天气12．所有的原核细胞都具有（）A．核糖体和线粒体B．细胞壁和叶绿体C．内质网和中心体D．细胞膜和核糖体13．下列糖类中属于植物体内的单糖的是（）A．蔗糖、麦芽糖B．核糖、葡萄糖C．糖元、乳糖D．淀粉、纤维素14．如图1是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是活细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是（）A．若图1表示正常活细胞，则A、B化合物共有的元素中含量最多的是aB．若图1表示细胞完全脱水后，则A化合物中含量最多的元素为图2中的aC．图2中数量最多的元素是c这与细胞中含量最多的化合物有关D．若图1表示正常细胞，则B化合物具有多样性，其必含的元素为C、H、O、N、P15．原核细胞中，核区内的核物质主要是指（）A．DNAB．RNAC．蛋白质D．蛋白质和核酸16．下列描述与高尔基体功能不相符的是（）A．是细胞分泌物的加工和包装的场所B．可合成一些生物大分子C．植物分裂时与新细胞壁的形成有关D．由扁平囊和小泡构成17．与细胞膜、核膜一起构成细胞的生物膜系统的是（）①线粒体②叶绿体③内质网④线粒体膜⑤叶绿体膜⑥液泡膜．A．①②③B．④⑤⑥C．③④⑤D．②③④18．如图所示为某细胞中一条肽链的结构简式，R1、R2和R3是3个不同的化学基团．下列有关分析不正确的是（）A．该肽链中的肽键数是2B．该肽链是由3个氨基酸脱去3分子水缩合形成的C．合成该肽链的细胞器是核糖体D．该化合物能与双缩脲试剂发生紫色反应19．活细胞中，与酶的合成和分泌直接有关的细胞器分别是（）A．核糖体和内质网、高尔基体、线