山东省实验中学西校区2021届高三历史10月测试试题（含解析）.doc

山东省实验中学西校区2021届高三历史10月测试试题（含解析）1.如图是第二次世界大战以后，美国与欧共体国民生产总值占世界国民生产中总值的比重（以1974年时的欧洲共同体九国作为一个整体）。这A.反映了欧共体成为世界第二大经济体B.强化了美国与欧共体之间的同盟关系C.反映了美国与欧共体之间的贸易往来D.有利于欧共体摆脱对美国的政治依附【答案】D【解析】【详解】材料表明，欧共体国民生产总值占世界国民生产中总值的比重不断增长，与美国差距不断缩小，反映欧共体的经济实力不断增强，这有利于欧共体摆脱对美国的政治依附，故D正确；材料只有美国与欧共体的数据，没有涉及世界其他国家的数据，无法得出欧共体成为世界第二大经济体，排除A；欧共体国民生产总值占世界国民生产中总值的比重不断增长，反映欧共体的经济实力不断增强，有利于欧共体摆脱美国的控制，B排除；材料没有涉及贸易问题，排除C。2.下表是1969年欧美四个国家在亚非拉的国外子公司数量及分布比例表，其中，甲国是()国家数量(个)分布比例非洲亚洲拉丁美洲甲24528.418.872.8乙224940.031.528.5丙81566.69.324.1丁51921.828.349.9A.美国B.英国C.法国D.德国【答案】A【解析】【详解】二战后美国和苏联都争取亚非拉中间地带，尤其是美国，把拉美看成是自己的势力范围，加大在拉美的投资，甲是美国；从乙看出国外子公司在亚洲、非洲和拉美分布比较均匀，与英国“日不落帝国”的传统殖民地有关，故乙是英国；法国和德国在二战时期作为战场，战后重建，主要致力于本国经济的恢复和发展，在国外投资比例较小，对应丙、丁。根据分析可知答案为A；BCD不符合题意，排除。3.“典型的全球公司以一个小规模的总部为基础，其他公司机构散布全球，寻求尽可能低的营业成本。全球公司在运作时没有国家的概念，只是把世界看成是一个市场。”由此判断“全球公司”A.催生了合理的国际经济秩序B.促使经济全球化向纵深发展C.不受任何国家法律法规约束D.使世界各国走向政治一体化【答案】B【解析】【详解】依据“典型的全球公司以一个小规模的总部为基础，其他公司机构散布……只是把世界看成是一个市场。”可知，全球公司有利于世界经济的发展，促进了世界经济的联系，促进经济全球化向纵深发展，故B正确；材料无法体现合理的国际经济秩序，排除A；材料反映全球公司的经济活动遍布世界各地，不能体现“全球公司”不受法律法规约束，C错误；材料反映全球公司的经济活动遍布世界各地，与政治一体化无关，排除D。【点睛】解答本题关键信息是“典型的全球公司以一个小规模的总部为基础，其他公司机构散布……只是把世界看成是一个市场。”联系所学经济全球化的内容分析解答。4.如表是联合国教科文组织统计的数据，它反映出1800年前后世界上的科学技术研究人员约1000人1896年全世界科学技术研究人员总共5万多人，其中科学家只有2000人20世纪70年代全世界从事科学研究和技术开发的人员已突破500万人A.科学技术推动工业革命开展B.科研难度不断降低C.世界科学技术发展走向联合D.各国重视科技发展【答案】D【解析】【详解】据材料数据可知，全世界从事科学研究的人员数量不断增长，说明世界各国重视科技发展，D项正确；第一次工业革命时期，科学没有和技术紧密结合，A项错误；科学研究的人员数量不断增长与科研难度无关，B项错误；材料体现了世界从事科学研究的人员数量增长，未涉及世界各国科学技术发展合作程度，C项错误。5.20世纪50年代初，法国机器已平均使用了20年，而美国大多数工业设备的使用还不到5年；在农业领域中，通常一名美国农民的产出是法国农民的3倍多。这反映出（）A.法美两国的国民经济结构存在根本差异B.欧洲的衰落和美国的崛起已经显露端倪C.资本主义国家之间发展差距明显D.经济一体化成为各国的必由之路【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查从材料中获取信息和灵活运用所学知识的能力。法美两国的经济结构是否存在根本差异和经济一体化在材料无法体现，AD两项错误；20世纪初，美国就已经崛起，B项错误；根据材料中工业设备的使用时间及两国农民产出的对比，可知当时美国的设备更新换代较快，生产率较高，其发展已经远远超过法国，资本主义国家间的差距比较明显，C项正确；经济一体化在材料中没有体现，故D项错误。【考点定位】第二次世界大战后世界经济的全球化趋势·布雷顿森林体系的建立·战后各国经济6.美国试图通过某项协定，用新型的金本位来达到贸易自由化，把国际金融的大权集中到华盛顿。以此协定为基础所建立的是A.北美自由贸易区B.世界贸易组织C.布雷顿森林体系D.北大西洋公约组织【答案】C【解析】试题分析：根据“美国”、“金本位”、“把国际金融的大权集中到华盛顿”可以判定应该是指二战后期美国试图凭借强