安徽省舒城晓天中学2014-2015学年高一上学期第一次月考化学试题 WORD版含答案.doc

舒城晓天中学2014-2015学年第一学期第一次月考高一年级化学试卷说明：1、本试卷分第I卷和第II卷两部分;满分100分，考试时间90分钟。2、请将第I卷和第II卷两部分的答案用黑笔或蓝色笔写在试卷答题卷上。3、考查内容：化学必修1第一章《从实验学化学》部分内容4、答题时将答案写在答题卷上，交卷时只交答题卷（）。可能用到的相对原子质量：H:1C:12N:14O:16Na:23Cu:64Zn:65S:32Cl:35.5Mg：24班级_________________姓名_______________成绩_________________第I卷（选择题共60分）一、选择题（本题共计20小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共计60分）1、从2012年9月15日开始，全球华人在世界各地爆发保钓游行示威活动，海内外华人，同仇敌忾，强烈谴责日本侵略行为，揭露其侵略本质的真面目，向世界宣示钓鱼岛是中国不可分割的领土。在下列示威活动中属于化学变化的是（）A．高呼口号：钓鱼岛，中国的!B．高举鲜艳的五星红旗，齐唱国歌C．焚烧像征日本军国主义的画像D．极个别丧失理智的人违法打砸同胞的日系车2、假如你家的菜籽油中不小心混入了大量的水，用你所学的知识，最简便的分离方法是（）A．过滤B．蒸馏C．分液D．萃取yx3、右图是10ml量筒的一部分，数字XY之间相差2mL若X=6，则量筒所盛液体的体积是（）A.6.7mLB.4.3mLC.4.6mLD.4.60mL4、进行化学实验必须注意安全，下列操作正确的是（）A．蒸发溶液时有液滴飞溅，应立即加水冷却B．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液C．不慎将浓H2SO4溶液沾到皮肤上，要立即用大量稀NaOH溶液冲洗D．不慎将酒精洒到桌面上引起着火，应立即用较多的水浇灭5、下列实验操作中，正确的是（）A．为了使过滤速率加快，可用玻璃棒在过滤器中轻轻搅拌，加速液体流动B．为了使烧杯中的液体更快地升温，不垫石棉网而直接置于外焰上加热C．为加速固体物质的溶解可采用粉碎、振荡、搅拌、加热等方法D．萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大6、在自来水蒸馏实验中，下列操作叙述正确的是()A．在蒸馏烧瓶中盛满自来水，并放入几粒沸石B．将温度计水银球插到蒸馏烧瓶自来水中C．冷水从冷凝器上口入，下口出D．收集到的液体取少量滴入硝酸银和稀硝酸，无明显现象7、为了除去粗盐中Ca2+、Mg2+、及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作。其中正确的操作顺序是（）①过滤②加过量的NaOH溶液③加适量盐酸④加过量Na2CO3溶液⑤加过量BaCl2溶液A.①④②⑤③B.④①②⑤③C.②⑤④①③D.⑤②④③①8、科学家已发现一种新型氢分子，其化学式为H3，在相同条件下，等质量的H3和H2相同的是（）A．摩尔质量B．分子数C．原子数D．物质的量9、下列叙述正确的是（）A．1molH2O的质量为18g/molB．CH4的摩尔质量为16gC．3.01×1023个SO2分子的质量为32gD．1mol任何物质所含分子数均约为6.02×102310、已知3.01×1023个X气体分子的质量为16g，则X气体的摩尔质量是（）A．16gB．32gC．64g/molD．32g/mol11、除去下列物质中的杂质，所用试剂和方法不正确的是（）物质杂质除杂质所用试剂和方法AKCl溶液I2CCl4，萃取BKNO3K2SO4Ba（NO3）2溶液，过滤CCuCuO盐酸，过滤DCaCO3CaO盐酸，过滤12、下列萃取与分液结合进行的操作（用CCl4为萃取剂从碘水中萃取碘）中错误的是（）A.饱和碘水和CCl4加入分液漏斗中后，塞上上口部的塞子，用左手压住分液漏斗上口部，右手握住活塞部分，把分液漏斗倒转过来振荡。B.静置，分液漏斗中溶液分层，下层呈紫红色上层几乎无色。C.打开分液漏斗的活塞使全部下层液体沿承接液体的烧杯内壁慢慢流出。D.最后继续打开活塞另用容器承接并保存上层液体。13、关于2mol二氧化碳的叙述中，正确的是A．二氧化碳的摩尔质量为44gB．质量为88gC．分子数为6.02×1023D．含有4mol原子14、某溶液中滴入BaCl2溶液，产生白色沉淀，再滴入稀硝酸，沉淀不溶解，则该溶液中（）A.一定有SO42-B.可能有SO42-或Ag+C.一定无Ag+D.还可能有CO32-15、下列对于“摩尔”的理解正确的是()A．摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量B．2H既可表示2个氢原子又可表示2mol氢分子C．1mol氧含6.02×1023个O2D．摩尔是物质的量的单位，简称摩，符号为mol16、若agCO2含b个分子，则阿伏加德罗常数的值为()A．ab/28B．ab/14C．28/bD．44b/a17、下列哪种物质所含原子数