山东师范大学附属中学2019届高三上学期第二次模拟考试文科综合历史试题 WORD版含答案.doc

绝密★启用前试卷类型A山东师大附中高三第二次模拟考试文科综合历史本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分。全卷满分300分，考试用时150分钟。注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑.答案写在答题纸上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。第Ⅰ卷本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24.先秦时期，一些思想家认为善恶同智慧、美丑一样，决定于地和水。晋国韩献子说:“国饶，则民骄佚”（《左传·成公六年》），申叔时认为“民生厚而德正”。这表明当时A.认为道德起源于天命B.人们已经区分了天道与人道C.重义轻利是主流思想D.社会经济对道德有制约作用25.下图为不同史籍关于西汉海昏侯刘贺的历史评价和历史叙述。据此能够被认定的历史事实是历史叙述（评价）出处霍光联名上奏刘贺入朝后劣迹：“居丧时无悲哀之心，不素食，掠取女子，废礼仪；”即皇帝位后，未祭祀宗庙就以最隆重祭礼祭祀其父……要求废黜刘贺。皇太后准奏。前63年，刘贺受封为海昏侯。《汉书》自武帝崩后，霍光辅政，专权十余年。昌邑王刘贺入京继位后，急欲亲政，又亲信昌邑旧臣，计在位二十七日，遣使者“持节诏诸官署征发，凡千一百二十七事”，有收回权力之迹象。霍光为保持权势，遂废刘贺。廖伯源《昌邑王废黜考》刘贺墓出土了《论语》《礼记》等儒家简书，及绘有孔子图像、载其传记的矩形铜镜，这是迄今发现的最早的孔子像。一些人据此轻易判断：刘贺绝非不学无术的纨绔子弟，而是一个有着深厚文化素养的宗室贵胄，《汉书》中对刘贺的记载不足为信。辛德勇《海昏侯刘贺》A.儒家经典已进入皇家子弟的教育内容B.刘贺因“狂乱无道”劣迹被废黜C.刘贺成为霍光宫廷权力争斗的牺牲品D.刘贺是一个循规蹈矩的正人君子26.《唐律》规定，校对商贾所使用的度量衡，按照关市令，每年8月到太府寺平校，不在京都长安的商贾，到所在州县官府平校，并打“印署”，然后“听用”。这反映当时唐朝A.严格抑制商业的发展B.实现了市场经济法制化C.强化了对市场的管理D.并未实现度量衡的统一27.洪武元年，明太祖命儒臣修女诫，他对学士朱升说：“治天下者，正家为先。正家之道，始于谨夫妇。”洪武三年，正式明确“皇后之尊，止得治宫中嫔妇之事，即宫门之外，毫发事不得预焉”。材料主要反映出明太祖A.力图阻止相权的扩大B.注意吸取前朝政权覆亡的教训C.欲限制女性人身自由D.欲抑制外戚，严防恃宠干政28.有学者通过检索专业资料数据库发现，从1898年开始，“革命”一词的频度不断上升，但自1908年后“革命”一词的使用却日趋减少，1911年其频度更是降到100次以下。导致该词频度下降的主要原因是A.民族资本主义基础薄弱B.政府加大报刊审查C.预备立宪取得一定成效D.革命缺乏政党领导29.新民主主义革命时期，中国共产党某次重要会议结束了“左”倾错误在中央的统治，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。该会议召开地点位于下列哪一区域ABCD30.1941年以后，国统区的经济、国民党政府的财政开始陷入困境，1943年以后达到非常严峻的地步，而官僚资本对国民经济的垄断却大大加强，这就使人民对国民党统治更加不满。抗战时期国统区的这一状况A.反映了共产党政治影响力提升B.导致国民党的统治迅速崩溃C.反映了国民党政治地位的下降D.促进了抗日战争的胜利发展31.难民垦殖是抗战时期救济难民最主要的救济方式，即“寓救济于生产”的举措之一，1942年部分垦荒区域如下表:垦区名称垦民人数已垦地亩面积陕西黄龙山垦区35860176959江西安康垦区215139959四川东山垦区6602035国民政府的这一举措A.将难民看成了国家的重累B.充实了粮食和增强了凝聚力C.开展了国民经济建设运动D.受到了国人安土重迁的影响32.在雅典城邦中涌现出了一大批职业教师，他们向人们传授有关辩论、诉讼、演说、修辞的技巧及相应的参政知识，并收取学费。由此可以推知A.商品经济发展的结果B.人文主义思想的体现C.思想文化繁荣的反映D.公民民主政治的需要33.英国工业家弗莱尔说：“五十年前我们不需要议会代表，现在我们需要了。因为那时我们几乎完全为国内消费而生产……现在却大不相同了——我们现在为整个世界生产，假如我们没有自己的议员来促进