安徽省滁州市定远县育才学校2017-2018学年高二（实验班）下学期期末考试生物试题 WORD版含答案.doc

育才学校2017—2018学年第二学期期末考试高二（实验班）生物试卷命题人：（本卷满分：100分，时间：90分钟）一、选择题（每题2分，共50分）1.下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）A.生态系统多样性是物种多样性的保证B.各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值C.大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施D.混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭2.下列关于人体内环境稳态的叙述中，错误的是（）A.血浆渗透压与蛋白质、无机盐含量有关B.甲状腺激素和尿素均可存在于内环境中C.某些激素可以影响神经系统的发育和功能D.内环境是细胞代谢的主要场所3.下列关于神经调节的叙述，错误的是（）A．突触后膜可以位于轴突处B．乙酰胆碱受体具有识别化学信号和离子通道的双重功能C．膝反射中，反射中枢就是传入神经元与传出神经元之间的突触D．兴奋的神经纤维与邻近另一根神经纤维之间可形成局部电流，使后者产生动作电位4.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向），其中正确的是（）A.B.C.D.5.图示分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合．叙述正确的是（）A.分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是因为靶细胞膜上有载体蛋白B.如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞C.如果分泌细胞是T细胞，那么此时的靶细胞不可能是B细胞D.如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可为肌肉细胞使肌糖原水解为葡萄糖6.下列调查动物种群密度的方法，正确的是（）A.用样方法调查草地中跳蝻的种群密度B.用样方法调查草地中野兔的种群密度C.用标志重捕法调查土壤中小动物的种群密度D.用标志重捕法调查土壤中昆虫卵的种群密度7.如图中的X代表的细胞是（）A.效应T细胞B.效应B细胞C.吞噬细胞D.癌细胞8.某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是（）Ａ．随机取样Ｂ．选择植物生长茂盛处取样Ｃ．根据调查数据估算该种群密度Ｄ．根据地段的形状确定取样方法9.关于生态系统结构和功能的叙述，正确的是（）A.食物网中的生物之间全部是捕食关系B.一个生态系统中的最高营养级生物储存有最多的能量C.通过植物的光合作用和动物与植物的呼吸作用，碳就完成了全球化循环D.生态系统的成分与营养结构决定着其自动调节能力的大小10.下列有关植物激素叙述正确的是（）A．植物生命活动调节只有激素调节B．乙烯有对抗生长素的作用C．赤霉素能促进植物细胞分裂D．使用生长素类似物可以补救大豆因未授粉而造成的减产11.以下表示动物利用食物的过程。正确的分析是A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物B．哺乳动物的③/①值一般为10%－20%C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物12.图1和图2表示出生率、死亡率、净补充能量（为出生率、死亡率之差）和种群密度的关系，下列有关叙述正确的是（）A.图1中曲线a代表死亡率，曲线b代表出生率B.海洋鱼类捕捞应使鱼类的数量保持在图1的E点C.图2中在F点控制有害动物最有效D.图2中G点代表种群的环境容纳量13.在牛蛙的脊髓反射实验中，用探针破坏牛蛙的脊髓，该操作目的是（）A.破坏感受器B.排除脑对脊髓的控制C.破坏神经中枢D.破坏传入神经14.下列关于种群密度调查和种群数量增长的叙述，合理的是（）A.调查种群密度宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象B.若调查鱼的种群密度时所用的渔网网眼较大，调查结果会偏高C.由于环境阻力小,种群“J”型增长曲线达到K值所用时间较短D.自然状态下生物种群数量不可能无限增长15.下列有关人体甲状腺激素的说法，错误的是（）A．碘是甲状腺激素合成的重要原料，缺碘会引起大脖子病B．甲状腺激素水平低时不可以通过口服的方式补充C．甲状腺激素和生长激素相互协同，调节人体的生长发育D．寒冷环境中，甲状腺激素分泌增多，有利于细胞产生更多的热量16.某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。与此有关的叙述正确的是（）1组2组3组4组土壤处理灭菌不灭菌灭菌不灭菌湿润湿润较干燥较干燥A.该实验探究的是不同土壤温度条件下土壤微生物对落叶的分解作用B.该实验的自变量是是否灭菌，4个实验组相互对照C.预期结论是1、3组的落叶被不同程度的分解，2、4组中的落叶不被分解D.作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理，原因是落叶上面也有微生物17.下图表示生长素浓度对根、芽和茎生长的影响，从图中不能得到的结论是（）A．同一生长素浓度对不同器官的作用效果不同B．三种器官对生长素的敏感程度为茎＜芽＜根C．D点对应的生长素浓度能促进根、芽、