安徽省“江淮十校”2016届高三（4月）第三次联考理综生物试题 WORD版含解析.doc

“江淮十校”2016届高三第三次联考理科综合能力测试第I卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列各种相互“转化”过程在生命系统中不能实现的是A．细胞内自由水与结合水的转化B．细胞分裂过程中，染色质与染色体的转化C．在肺炎双球菌转化实验中，R型菌与S型菌的转化D．在叶肉细胞内，有机物与无机物的转化2．下图表示绿色植物光合作用中的光反应，字母表示物质，其中物质B内含有活跃的化学能。有关分析有误的是A．图中B为NADPH，C为ADP+PiB．构成类囊体薄膜的基本支架为磷脂双分子层C．光能被吸收并转化成B、ATP中的化学能D．水在光下分解成A、H+，其中A将全部释放到空气中3．研究发现，FOXP3是决定某些T淋巴细胞分化及功能的关键性转录调控蛋白，对它的深入研究有助于免疫相关疾病（如癌症、器官移植）的治疗。下列有关说法正确的是①FOXP3可能在细胞核内发挥作用②控制FOXP3合成的基因只存在某些T淋巴细胞中③T淋巴细胞分化过程中遗传物质将发生改变④T淋巴细胞分化成的效应T细胞的导致癌细胞裂解A．①③B．①④C．②③D．②④4．下列有关生物体内遗传信息表达的最后一道工序——“翻译”的叙述错误的是A．翻译发生在核糖体中，不需要酶的参与B．翻译过程中有3种RNA的参与C．翻译的起点是mRNA上的起始密码子D．翻译过程中有2种碱基配对方式5．下列有关教材实验中涉及“分离”的叙述正确的是A．在观察细胞有丝分裂的实验中，解离的目的是使细胞核中的染色体彼此分离B.在观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中，盐酸能够使染色质中的蛋白质与DNA分离C．在观察植物细胞质壁分离的实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离D．在噬菌体侵染细菌的实验中，离心的目的是使吸附在细菌表面的噬菌体外壳与细菌分离6．下列有关植物激素的叙述正确的是A．植物激素均具有两重性和极性运输的特点B．植物激素只有进入靶细胞内才能发挥调节作用C．同一植物细胞上可能含有多种激素的受体D．植物激素是一类微量、高效的有机物，能直接参与细胞代谢29．（9分）下图1为人体小肠绒毛上皮细胞对葡萄糖和Na+吸收过程；图2为某课外活动小组探究pH值对唾液淀粉酶活性的影响，所得到的实验结果。回答相关问题：(1)1972年桑格和尼克森提出了生物膜的____模型；该模型中可以依据的分布来判断细胞膜的内外侧。(2)图中葡萄糖分子进入小肠上皮细胞的方式是，判断的依据是。(3)酶活性是指____，该实验以作为检测因变量的指标。(4)已知盐酸能催化淀粉水解。因此，可推测出图2中pH值为3时的酶活性____（填“小于”、“等于”或“大于”）pH值为9时酶的活性，原因是__。30.（10分）抗利尿激素(ADH)又称加压素，下图表示抗利尿激素促进肾小管细胞重吸收水分的调节机制（字母A、B、C表示体液，I、Ⅱ表示过程）。(1)当食物过咸时，过程Ⅱ会____（填“加强”或“减弱”）。(2)据图分析，抗利尿激素促进肾小管细胞对水的重吸收的机制是：改变细胞中某些酶的活性，一方面促进的合成；另一方面促进储存水通道蛋白的囊泡与细胞膜融合，从而增加细胞膜上。(3)在体液调节中，cAMP被称为第二信使，则图示调节过程的第一信使是(4)内分泌失调症往往是导致多种激素分泌异常。糖尿病患者不仅胰岛素分泌异常，其体内抗利尿激素的浓度也比正常人________。31．（8分）湿地生态系统包括湖泊、水库、滩涂、池塘等，被称为“地球之肾”，请回答相关问题：(1)湿地中的各种生物共同构成一个。各生物种群占据不同的位置，体现了群落的____结构。(2)湿地生态系统具有改善水质、蓄洪防旱、调节气候的功能，这体现了生物多样性的____价值。为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这属于。（填¨就地”或“易地”）保护。(3)在对湿地滩涂沙土中小动物类群丰富度进行研究时，常用法进行采集，调查；常用法进行统计。对于不知名称的小动物（填“是”或“否”）需要统计在内。(4)某地区为丁增加耕地面积，有计划地对湿地进行填埋，导致生态系统抵抗力稳定性降低，该实例说明了人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的____进行。32．（12分）下面为某种遗传病系谱图，已知该病是由位于XY染色体同源区段上一对等位基因A，a控制的。请回答相关问题：(1)与该病相关基因型共有种，其中Ⅱ-3的基因型为。(2)图中与Ⅱ-4互为直系血亲的个体有．。（填序号）(3)若Ⅲ-10为男孩，则其患病的概率为，若Ⅲ-10为女孩，则其患病的概率为。(4)若Ⅲ-9与该病的患者婚配，他们生下患病男孩的概率为。39.【生物——选修1：生物技术实践】（15分）利用农作物秸秆生产乙醇的流程为：秸秆→纤维素菌酶解→葡萄糖→酵母