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2015-2016学年宁夏银川市育才中学勤行校区高二(上)月考生物试卷(12月份)一、选择题(每题1分,共60分)1.下列关于孟德尔成功揭示出两大遗传定律的原因的叙述中,正确的是()A.选用异花传粉的豌豆作实验材料,豌豆各品种之间有稳定的、易区分的性状B.在分析生物性状时,首先针对两对相对性状的传递情况进行研究C.主要运用定性分析的方法对大量实验数据进行处理,并从中找出了规律D.在数据分析的基础上,提出假说,并设计新实验来验证假说2.假说﹣演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、提出假说、演绎推理、验证推理、得出结论”五个基本环节.利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律.下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是()A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的B.“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容C.“F1(Dd)产生两种数量相等的配子(D和d)”属于推理内容D.对推理(演绎)过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的3.请根据如下鼠毛色(基因F、f)遗传的杂交实验,推测胚胎致死(不能完成胚胎发育)的基因型为()①黑色×黑色→黑色②黄色×黄色→2黄色:1黑色③黄色×黑色→1黄色:1黑色.A.FFB.FfC.ffD.不能确定4.分析下面家族中某种遗传病的系谱图,下列相关叙述中正确的是()A.Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率为B.Ⅱ代个体均为杂合子C.该遗传病为伴X染色体隐性遗传病D.Ⅲ8和Ⅲ9婚配,后代子女发病率为5.人的褐眼对蓝眼为显性,其相关基因位于常染色体上,某家庭的双亲皆为褐眼,其甲、乙、丙三个孩子中,有一人是收养的(非亲生孩子).甲和丙为蓝眼,乙褐眼.由此得出的正确结论是()A.孩子乙是亲生的,孩子甲或孩子丙是收养的B.该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为C.控制孩子乙眼睛颜色的基因是杂合的D.控制双亲眼睛颜色的基因是杂合的6.下列关于同源染色体概念的叙述中,不正确的是()A.一条染色体经复制后形成的两条染色体B.一条来自父方、一条来自母方的染色体C.在减数分裂中能联会的两条染色体D.形状和大小一般都相同的两条染色体7.下列由精子和卵细胞结合成受精卵的过程中,正确的是()①受精卵中的遗传物质主要来自于染色体;②受精卵中的细胞质主要来自卵细胞;③受精时精子全部进入卵细胞内;④精子和卵细胞的染色体合在一起成为4N条;⑤受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方.A.①②⑤B.③④⑤C.①③④D.②③④8.正常人的体细胞染色体数是46条,下列细胞中,肯定或可能存在两条X染色体的是()①精原细胞②卵原细胞③初级精母细胞④初级卵母细胞⑤次级精母细胞⑥次级卵母细胞.A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑤⑥D.②④⑤⑥9.某动物精原细胞在减数分裂过程中形成了四个四分体,则其减数第二次分裂后期的次级精母细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数依次为()A.4、8、4B.4、0、4C.8、16、16D.8、0、810.如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象,下列说法中正确的是()A.①②③④都具有同源染色体B.动物睾丸或卵巢中不可能同时出现以上细胞C.④的子细胞是精细胞或极体D.上述细胞中有8条染色单体的是①②③11.科学的研究方法是取得成功的关键,假说﹣演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法.下面是人类探明基因神秘踪迹的历程:①孟德尔的豌豆杂交实验:提出遗传因子(基因);②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说:基因在染色体上;③摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据.他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为()A.①假说﹣演绎法、②假说﹣演绎法、③类比推理B.①假说﹣演绎法、②类比推理、③类比推理C.①假说﹣演绎法、②类比推理、③假说﹣演绎法D.①类比推理、②假说﹣演绎法、③类比推理12.下列有关性染色体及伴性遗传的叙述,正确的是()A.XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小B.在不发生突变的情况下,双亲表现正常,不可能生出患红绿色盲的女儿C.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子D.各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体13.某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿,该女儿与一个表现型正常的男子结婚,生出一个红绿色盲基因携带者的概率是()A.B.C.D.14.红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,子代雌雄果蝇都表现红眼,这些雌雄果蝇交配产生的后代中,红眼雄果蝇占,白眼雄果蝇占,红眼雌果蝇占.下列叙述错误的是()A.红眼对白眼是显性B.眼色遗传符合分离规律C.眼色和性别表现自由组合D.红眼和白眼基因位于X染色体上15.一个家庭中,父亲是色觉正常的多指(由常染色体显性基因控制)患者,母亲的表现型正常,他们却生了一个手指正常却患红绿色盲的孩子.下列叙述