宁夏银川市育才中学2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题 WORD版含解析.doc

宁夏育才中学2019—2020.1高二期末考试历史试卷（试卷满分100分，考试时间为100分钟）Ⅰ卷一、单项选择1.1945年5月8日，美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。”这里的两个“战争”分别指A.第一次世界大战第二次世界大战B.第二次世界大战鸦片战争C.第二次世界大战美苏“冷战”D.第二次世界大战抗日战争【答案】C【解析】结合所学，1945年5月8日，德国投降，二战即将取得胜利；在二战结束之后，以美苏为首的冷战也随之展开，1947年，杜鲁门主义的出台，标志着冷战的开始。故选C项。【名师点睛】“1945年5月8日”第二次世界大战欧洲战事结束，联系所学知识可知，在二战结束之后，以美苏为首的冷战也随之展开。2.英国学者约翰·W.梅森在《冷战》一书中指出，如果把“冷战”时期重新定义为“长时期的和平”倒是颇令人耳目一新的。作者对“冷战”重新定义的主要依据是A.美国的马歇尔计划推动了欧洲重建B.“冷战”期间各国并无直接武装冲突C.美苏两国在国家利益上没有冲突D.不诉诸武力避免了新的世界大战【答案】D【解析】【详解】本题考查的是美苏两极格局的形成，具体考查学生对“冷战”一词的理解及美苏冷战期间国际局势的情况。D项，材料中把冷战定义为“长时期的和平”，强调的是冷战背景下，美苏之间的较量主要不是依靠武力的斗争，而且即使是进行军备竞赛，也主要是限于美苏两国之间，很好地避免了新的世界大战的发生，故D项正确。A项，马歇尔计划推动了欧洲重建与冷战时期长时间的和平无关，故A项错误。B项，根据所学知识，表述与史实不符。朝鲜战争、越南战争就是冷战期间直接的武装冲突，故B项错误。C项，根据所学知识，表述与史实不符。美苏两国之间在国家利益上有着冲突，故C项错误。综上所述，本题答案为D。3.有人说：“单极世界容易产生霸权，两极世界容易形成对峙，只有三极或者多极世界才是稳定的格局。”在两极格局瓦解后，推动世界向多极化发展的因素有①日本从经济大国试图向政治和军事大国迈进②中国改革开放经济建设成就显著③发展中国家联合自强④俄罗斯致力于振兴经济和恢复大国地位A.①②④B.①②③④C.②③④D.①②③【答案】B【解析】【详解】结合所学知识可知，世界多极化是指一定时期内对国际关系有重要影响的国家和国家集团等基本政治力量相互作用而朝着形成多极格局发展的一种趋势，是对主要政治力量在全球实力分布状态的反映，①②③④均属于世界多极化趋势的表现，B选项符合题意；ACD选项说法不全面，排除。4.英国《旁观者》评价说：“富豪可能有能力买一所豪宅，但在世界的每一张圆桌边上，钱却不易买到一个位置。”这一评价最有可能针对的是当今世界上的哪一国家A.美国B.德国C.日本D.中国【答案】C【解析】试题分析：伴随着日本经济的崛起，日本近年来积极谋求联合国安理会常任理事国的席位，但均遭到失败。这和材料中“在世界的每一张圆桌边上，钱却不易买到一个位置”的表述相符合，所以本题选C。考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·多极化趋势在曲折中发展·日本谋求政治大国地位。5.1992年邓小平说过，“从一定意义上说，某种暂时的复辟也是难以避免的规律性现象。一些国家出现严重挫折，社会主义好像被削弱了，但人民经受了锻炼，从中吸取了教训，将促使社会主义向着更加健康的方向发展”。上述谈话的国际背景是A.东欧剧变、苏联解体B.美苏“冷战”逐步升级C.世界多极化格局形成D.第三世界迅速崛起【答案】A【解析】由材料“一些国家出现严重挫折，社会主义好像被削弱了”可知，发生了东欧剧变、苏联解体，所以答案选A，排除B；东欧剧变、苏联解体后，世界格局逐渐形成多极化格局，C说法不够准确，排除；第三世界崛起于20世纪60年代，排除D。6.20世纪90年代，有人在评论国际局势时说：“当今世界，巨人林立，美国是萎缩的巨人，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，中国是潜在的巨人……”这说明当今世界呈现A.五极世界格局B.巨人主宰的迹象C.多极化趋势D.经济多样化特征【答案】C【解析】本题主要考查获取材料信息、分析历史现象特点的能力，切入点是多极化趋势的发展。两极格局解体后，世界局势向着多极化方向发展，但是暂时形成的是一超多强局面，故C正确；A、B不符合史实；D与材料无关。7.山西省李峪村战国墓中出土了一具青铜牛尊，该牛尊的鼻子上穿有一鼻环。《吕氏春秋》有载：大力士乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动；而让一个五尺小孩牵着牛鼻环，牛却乖乖地走了。这可以说明战国时期A.使用畜力耕田已成为可能B.争霸战争推动农业发展C.人们野蛮地对待家中牲畜D.青铜铸造技艺相当成熟【答案】A【解析】【详解】根据材料中“大力士乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动；而让一个五尺小孩牵着牛鼻环，牛却乖乖地