天津市耀华中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史试卷 WORD版含解析.doc

天津市耀华中学2020-2021学年度第一学期期末考试高一年级历史学科试卷一、单选题1.经考古发现，中国境内的新石器时代文化遗存已有1万多处，其主要文化遗存分布如下图所示。据此可以得出的合理认识是A.早期人类的单一性B.中华文明的多源性C.国家起源的复杂性D.远古传说的神秘性【答案】B【解析】【分析】【详解】由图中信息可知，中国境内的新石器时代文化遗存全国各地都有分布。据此可知，中华文明具有多源性，故B正确；材料信息不能得出早期人类的单一性，故A错误；材料和国家起源、远古传说无关，故CD错误。2.周武王灭商后决定建都于天下的中心，“宅兹中国”。目前，对这一记述最早的实物见证是西周早期的青铜器(见下图)A.司母戊鼎B.四羊方尊C.何尊D.毛公鼎【答案】C【解析】【分析】【详解】据所学可知，何尊是西周早期名叫何的西周宗室贵族所作的祭器，C符合题意；司母戊鼎、四羊方尊是商代青铜器的精品，A、B不符题意；毛公鼎是西周晚期毛公所作而得名，D不符题意。【点睛】何尊是西周早期名叫何的西周宗室贵族所作的祭器。3.有关夏商时期王位世袭制的表述错误的是A.是我国早期国家制度之一B.是生产力发展的必然结果C.王位在一家一姓中传承D.王位继承方式只有父子相传【答案】D【解析】【详解】根据所学可知，王位继承方式除了父子相传，还有兄终弟及的方式，故D项错误，符合题意；ABC项表述正确，不符合题意。4.战国时期，变法成为历史潮流。其中，持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的是A.李悝变法B.吴起变法C.商鞅变法D.秦穆公变法【答案】C【解析】【分析】【详解】据所学可知，商鞅历史上两次变法，变法内容涉及政治、经济、军事、文化等各个方面，使秦国国力增强，为秦统一六国奠定了基础，使秦确立了封建制度，所以是持续时间最长、涉及面最广、最为彻底的改革，C正确；李悝在魏国变法，揭开了战国时期变法的序幕，为吴起变法、商鞅变法提供了借鉴，A与题意不符；吴起在楚国变法，由于守旧势力的反对而失败，B错误；秦穆公变法为秦国的强大奠定了基础，D错误。5.在战国时期“王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方”的历史背景下，出现的历史现象是A.周公作礼乐B.孔子办私学C.百家争鸣D.始皇焚诗书【答案】C【解析】【分析】【详解】依据所学知识可知，战国时期“王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方”，为了适应诸侯争霸的需要，学术上出现了百家争鸣，故C正确；周公作礼乐是在西周，故A错误；孔子办私学是在春秋，故B错误；始皇焚诗书是在秦朝，故D错误。6.“并吞战国，海内为一，功齐三代”、“秦王扫六合，虎视何雄哉”、“始皇帝，自是千古一帝也”。以上评价主要是针对秦始皇A.建立起中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝B.促进了各民族的交往交流与交融C.统一了车轨、文字、货币和度量衡D.推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展【答案】A【解析】【分析】【详解】据材料“并吞战国，海内为一……”、“秦王扫六合，虎视何雄哉”、“始皇帝，自是千古一帝也”可知，秦始皇统一六国，被称为千古一帝，建立起中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝，A正确；材料主要强调的是秦始皇在政治方面的功绩，“促进了各民族的交往交流与交融”是秦统一的影响，B不是材料主旨；“统一了车轨、文字、货币和度量衡”是秦始皇统一后在经济上的措施，C不符题意；“推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展”是是秦统一的影响，D不是材料主旨。7.秦统一六国后对官吏实行严格的上计制度，即下级官员须定期把自己所辖范围的户籍、钱谷、刑狱狱状等汇编成册，呈送上级，报告治理状况。据此可知，这一制度旨在A.完善选官制度B.增加政府收入C.强化君主权力D.加强中央集权【答案】D【解析】【分析】【详解】从题目“下级官员须定期把自己所辖范围的……呈送上级”，可知是上级对下级的管理，加强对地方的管理，其目的是加强中央集权，故D项正确。从题目可知是秦朝的“上计制度”，并非选官制度，故A项错误。题目只是将治理情况汇编成册，呈送上级，并未涉及到政府财税收入，故B项错误。题目没有涉及君主权力，故C项错误。所以选D。8.“汉兴，扫除烦苛与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”材料主要描述的是（）A.秦亡教训B.汉承秦制C.“文景之治”D.“光武中兴”【答案】C【解析】【分析】【详解】据材料可知，汉初推行“与民休息”的统治思想，统治者勤俭爱民，建汉五六十年，尤其是文景时期，国家经济发展，出现了百姓安居乐业的局面，史称“文景之治”，C项正确；A项与题意不符，排除；汉承秦制是指汉朝继承了秦朝的制度，而材料强调的“无为而治”的治国思想，秦朝采用法家法治思想，B项错误；“光武中兴”出现于东汉光武帝统治时期，与材料内容不符，排除D项。【点睛】9.三