天津市耀华中学2019—2020学年高一上学期期中考试生物试题 WORD版含解析.doc

天津市耀华中学2019-2020学年度第一学期期中形成性检测高一年级生物学科试卷一、单选题1.下列元素中，构成有机物基本骨架的是（）A.碳B.氢C.氧D.氮【答案】A【解析】【分析】组成细胞的化学元素1、大量元素：这是指含量占生物体总重量的万分之一以上的元素。例如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。2、微量元素：通常指植物生活所必需，但是需要量却很少的一些元素。例如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。微量元素在生物体内含量虽然很少，可是它是维持正常生命活动不可缺少的。3、组成生物体的化学元素的重要作用：在组成生物体的大量元素中，C是最基本的元素；无论鲜重还是干重，C、H、O、N含量最多，这四种元素是基本元素；C、H、O、N、P、S六种元素是组成原生质的主要元素。【详解】多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，都是由许多基本的组成单位连接而成的，这些基本单位称为单体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架。所以，本题答案为A。2.用含有放射性的N的肥料给生长着的植株施肥，在植株中不能探测到放射性N的物质是（）A.核酸B.蛋白质C.叶绿素D.淀粉【答案】D【解析】核酸、蛋白质和叶绿素中都含有N元素，淀粉属于多糖，不含有N元素，因此用含有放射性的N的肥料给生长着的植株施肥，在植株中不能探测到放射性N的淀粉。【考点定位】细胞中的元素和化合物3.一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里的“放大50倍”是指该细小物体的（）A.体积B.表面积C.像的面积D.长度或宽度【答案】D【解析】【详解】显微镜的放大倍数是指被观察的物体的长度或宽度被放大的倍数，面积则是放大倍数的平方。故选：D。【点评】本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。4.下列选项中不能作为区分蓝细菌和衣藻依据的是A.线粒体B.核仁C.核糖体D.染色体【答案】C【解析】【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器。但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。蓝细菌属于原核生物，衣藻属于真核生物。【详解】蓝细菌属于原核生物，衣藻属于真核生物，原核生物无核膜、核仁，没有染色体，只有核糖体一种细胞器，真核细胞有核膜、核仁，有染色体，且含有多种细胞器，故不能作为区分蓝细菌和衣藻依据的是核糖体，因为彼此都含有，综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。5.如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是()A.①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小B.把视野里的标本从图中的乙换为丙时，应选用③，同时提升镜筒C.从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D.若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤【答案】D【解析】【分析】1、分析甲图：①②表示目镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小；③④表示物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大；⑤是高倍镜与载玻片的距离，⑥是低倍镜与载玻片的距离。2、分析图乙、丙：比较乙、丙两个视野，可知乙中细胞体积小，视野中细胞数目多，是在低倍镜下观察的视野，丙细胞体积大，视野中细胞数目少，是高倍镜下观察到的视野。【详解】A.目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，即目镜①比②的放大倍数小，物镜③比④的放大倍数大，A错误；B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③高倍镜，但是不能提升镜筒，应直接转动转换器，B错误；C.从图中的乙转为丙，正确调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，C错误；D.若使物像放大倍数最大，应选用高倍镜组合，甲图中的组合一般是②③⑤，D正确。故选D。【点睛】本题考查了显微镜的使用，要求考生能够掌握显微镜的工作原理，掌握高倍镜的操作步骤，再结合所学知识准确判断各选项。6.甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的，是继SARS、禽流感之后的又一种烈性传染病。截止到2009年10月底，我国大陆地区已确诊病例超过4万例。下面有关甲型H1N1病毒的说法正确的是A.甲型流感(H1N1)病毒结构简单，仅含有核糖体一种细胞器B.用牛肉膏蛋白胨培养基可培养甲型H1N1病毒C.病毒不属于生命系统的结构层次D.甲型流感(H1N1)具有两种核酸【答案】C【解析】【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。【详解】A、甲型流感（H1N1）病毒结构简单，没有细