天津市南开中学2021届高三物理上学期第二次月考试题.doc

天津市南开中学2021届高三物理上学期第二次月考试题第Ⅰ卷一、单项选择题（每小题5分，共25分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）1.如图所示，一重为10N的球固定在支杆AB的上端，今用一段绳子水平拉球，使杆发生弯曲，已知绳的拉力为7.5N，则AB杆对球的作用力A．大小为7.5N，方向水平向左B．大小为10N，方向竖直向上C．大小为12.5N，方向与水平方向成53°角斜向右下方D．大小为12.5N，方向与水平方向成53°角斜向左上方2.一铁球悬挂在OB绳的下端，轻绳OA、OB、OC的结点为O，轻绳OA悬挂在天花板上的A点，轻绳OC拴接在轻质弹簧秤上。第一次，保持结点O位置不变，某人拉着轻质弹簧测力计从竖直位置缓慢转动到水平位置，如图甲所示，弹簧测力计的示数记为F1。第二次，保持轻绳OC垂直于OA，缓慢释放轻绳，使轻绳OA转动到竖直位置，如图乙所示，弹簧测力计的示数记为F2。则A．F1恒定不变，F2逐渐增大B．F1、F2均逐渐增大C．F1先减小后增大，F2逐渐减小D．F1逐渐增大，F2先减小后增大3.中欧班列在欧亚大陆开辟了“生命之路”，为国际抗疫贡献了中国力量。某运送防疫物资的班列由40节质量相等的车厢组成，在车头牵引下，列车沿平直轨道匀加速行驶时，第2节对第3节车厢的牵引力为F．若每节车厢所受摩擦力、空气阻力均相等，则倒数第3节对倒数第2节车厢的牵引力为A．FB．C．D．4.用国际单位制的基本单位表示电场强度的单位，下列正确的是A．N/CB．V/mC．kg·m/（C·s2）D．kg·m/（A·s3）5.如图所示，两个用相同材料制成的靠摩擦传动的轮A和B水平放置，两轮半径RA=2RB。当主动轮A匀速转动时，在A轮边缘上放置的小木块恰能相对静止在A轮边缘上。若将小木块放在B轮上，欲使木块相对B轮也静止，则木块距B轮转轴的最大距离为A．B．C．D．RB二、不定项选择题（每小题5分，共15分。每小题给出的四个选项中，都有多个选项是正确的。全部选对得5分，选对但不全的得3分，选错或者不答的得0分。）6.如图所示，某台计算机的硬盘约有上万个磁道（磁道为不同半径的同心圆），每个磁道分为m个扇区（每扇区为圆周）。电动机使磁盘以转速n（转/秒）匀速转动。磁头在读、写数据时是不动的，磁盘每转一周，磁头沿半径方向跳动一个磁道，若不计磁头大小及磁头转移磁道所需的时间，则磁盘转动时A．A点的线速度大于B点的线速度B．A点的向心加速度小于B点的向心加速度C．硬盘转动一圈的时间为2πnD．一个扇区通过磁头所用的时间为7.如图所示，两个圆锥内壁光滑，竖直放置在在同一水平面上，圆锥母线与竖直方向夹角分别为30°和60°，有A、B两个质量相同的小球在两圆锥内壁等高处做匀速圆周运动，下列说法正确的是A．A、B球受到的支持力之比为B．A、B球的向心力之比为C．A、B球运动的角速度之比为3：1D．A、B球运动的线速度之比为1：18.如图所示，固定斜面PO、QO与水平面MN的夹角均为45°，现由A点分别以v1、v2先后沿水平方向抛出两个小球（可视为质点），不计空气阻力，其中以v1抛出的小球恰能垂直于QO落于C点，飞行时间为t，以v2抛出的小球落在PO斜面上的B点，且B、C在同一水平面上，则A．落于B点的小球飞行时间为tB．v2=gtC．落于C点的小球的水平位移为gt2D．A点距水平面MN的高度为第Ⅱ卷9.（20分）（1）某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。①将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在方向（填“水平”或“竖直”）②弹簧自然悬挂，待弹簧稳定时，长度记为L0；然后在弹簧下端挂上钩码，每次增加一个钩码，弹簧长度依次记为L1至L6。③如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与L0的差值。④由图可知弹簧的劲度系数为N/m；如果该同学忘记了记录L0，如果不再进行测量，他能否根据现有数据得到该弹簧的劲度系数，。（2）某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力及质量的关系”的实验。如图所示为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板。①实验所用打点计时器应该用电源。②实验前该同学将长木板右端适当垫高，其目的是。在做该项操作时，细绳和小桶（填“必须”、“可以”或“不能”）挂在小车上。如果长木板的右端垫得不够高，木板倾角过小，用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力，他绘出的a-F关系图象可能是。③该同学在探究加速度与质量关系后得到如图所示的图像，根据该同学的结果，小车的加速度与钩码的质量成（填“线性”或“非线性”）关系，所以，为了能更好的探究加速度与质量的关系，你给他的建议是。④关于该实验的其他操作，以下做法正确的是A．实验时细线可以不与木板平行B．每次改