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射洪中学高2018级高三上期综合能力测试周考(一)注意事项:1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选途其他答案标号。写在试卷上无效。3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。第Ⅰ卷(选择题)一、选择题:本题共35小题,每小题4分,共140分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。24.《谷梁传》记载:"(西周)寰内诸侯非有天子之命.不得出会诸候.不正其外交.故弗与朝也。“而到了春秋时期,诸侯朝见天子比之西周多了许多随意性.或不朝,或携私意朝王.或朝于非时.或朝于非所、这一变化表明,春秋时期A.礼乐制度不复存在B.周天子权威消退C.尊祖敬宗意识淡薄D.君臣间矛盾激化25.西汉画像砖《养老图》(图1)反映了统治者救助下层民众的现象,其救助原因包括;天现异象、针对特殊群体救济等。这反映了A.无为而治的政策B.民本思想的影响C.保障制度的成熟D.等级秩序的弱化26.在敦煌遗书中发现了多种唐朝时期流行的佛经题材的变文(讲唱的话本).有目连变文(讲述佛教弟子目连救母出地狱)、伍子胥变文、舜子至孝变文、西征记变文(叙说唐朝时事)。这些变文语言通俗,故事曲折,和尚在讲唱时,说唱并用。这反映了唐代A.佛教思想开始本土化B.实现了对边疆有效治理C.儒释思想融合的趋势D.传统社会结构发生异变27.明后期,传教士利玛窦与徐光启共同翻译古希腊数学家欧几里得的《几何原本》,其创立的点、线、直线、曲线、平行线、角、直角、锐角等名词一直沿用至今。这表明A.中国传统科技注入了新的生机B.基督教主动融入中国社会C.西学东渐开启中国近代化历程D.近代科学技术在中国产生28.明代皇帝的诏敕文书,在“诰”“誓”“命"等基础上增加了“谕旨”。清代初期.细化为“谕”和“旨”,雍正时又独创了“寄信谕旨”,该谕旨大多由军机大臣按照皇帝旨意撰拟,由皇帝修改.不走正常程序发出,且极为机密迅速。这反映了明清时期A.皇帝独尊的政治地位最终确立B.皇帝对国家机器驾驭能力得到提高C.官僚制度的运行机制日趋合理D.中央集权与地方分权之间矛盾激化29.晚清思想家最初用理想化的“三代"(夏商周)作为文明准则来认识和评价西方社会;甲午战争后,他们吸收西方制度及学术的某些内容,将“三代”的内涵无限扩张及西化,最终与“西方”合流。“泰西”逐渐“三代”化并作为一个社会理想典范出现。这一变化A.与近代社会的变革交相呼应B.终结了恪守祖训的陈旧观念C.表明托古改制符合近代国情D.意味着中西文化实现了调和30.福建巡抚丁日昌认为,若将台湾民矿一律由官买回自办,以断葛藤,“将山中之煤无尽,即公家之利无穷”。1878年,台湾道寻找借口封闭了基隆官矿附近的12座私营煤窟。这一做法A.确保了矿产市场秩序的稳定B.推动了官督商办企业的发展C.压制了近代民营经济的发展D.有利于抵御外国的经济侵略31.1902年,梁启超在《论小说和群治之关系》中说:“欲新一国之民,不可不先新一国之小说;欲新风俗,必新小说,欲新学艺,必新小说,欲新政治.必新小说,欲新人格,必新小说。何以故?小说有不可思议之力支配人道故。”这表明梁启超A.实际上是文学革命的开创者B.关注文学的启蒙和教化功能.C.利用小说宣传变法维新理论D.借助小说传播民主共和观念32.光绪33年,清政府以法律的形式明确规定,布政使受督抚节制,为督抚的属官,由督抚进行考核,正式承认了督抚统管一省财政的既定事实,布政使司转为地方的财政机构,原隶属于户部的各省财政官员转变为督抚的属员。这反映出A.各级政府的财政危机得到缓解B.中央政府对地方控制力的削弱C.清政府官僚体制实现了近代化D.新的地方行政区划格局的确立33.北伐战争初期,上海《天民报图画附刊》刊登了题为《中国怪现状:无头欤?多头欤?》的一幅漫画(图2),画中一位长衫马褂者颈项无头而周身多头。这幅漫画反映出当时A.北伐战争得到群众普遍支持B.军阀割据的政治格局C.南京国民政府内部派系林立D.北洋政府的腐败无能34.1930年10月7日,中共赣西南特委书记刘士奇在报告中写道:“(东固)苏府范围内的农民,无论男女老幼,都能明白国际歌、少先歌、红军歌及各种革命歌曲。打倒帝国主义,拥护苏维埃及拥护共产党的主张,几乎成了每个群众的口头禅。”这说明,当时A.社会主义政权有广泛群众基础B.马克思主义理论开始广泛传播C.人民群众已融入了革命斗争中D.革命群众反帝斗争形式多样化35.下表为日伪时期上海配给