吉林省德惠市实验中学2015-2016学年高一上学期期中测试历史试题 WORD版含答案.doc

2015~2016学年度第一学期高一期中测试历史试卷命题人：王雅威试卷说明：1.本试卷，33小题，总分100分，答题时间90分钟。2.本卷所有试题答案均应在答题卡相应位置作答，在答题卡上做答不得分。3.交卷只交答题卡，本试卷自己保留。一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1、历史学家张荫麟先生在《中国史纲》中写道：“武王所肇创、周公所奠定的‘封建帝国’，维持了约七百年。”与这里的“封建帝国”直接相关的政治制度是A、父系家长制B、禅让制C、皇帝制度D、分封制2、以家族为本位的传统文化习俗在中国源远流长，联宗、收族和撰写家谱、族谱之风盛行，并深入到一般平民家中。与这种习俗的产生有着关系的是A、宗法制B、禅让制C、王位世袭制D、分封制3、《史记》中“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无大小皆决于上”形容的是什么制度的特点A、三公九卿制B、皇帝制度C、分封制D、郡县制4、秦朝统一全国后说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉。”基于此种认识，秦朝采取的地方行政制度是A、分封制B、郡县制C、三公九卿制D、皇帝制度5、从汉至元，中央由三公九卿到三省六部再到枢密院、中书省二府并重，地方由郡国并行到州县两级制，再到行省制度的创立，反映了A、中央政治制度发生了根本变化B、中央集权制度不断民主化的趋势C、中央集权制度不断强化的趋势D、中央与地方权力日益增大的趋势6、有史学家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者为解决“官僚体系内部的权力制衡问题”所采取的重要举措是A、废分封，置郡县B、建立法律体系C、确立三省六部制D、实行科举制7、美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛、科举制度有效实行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”下列对作者观点的理解正确的是A、科举制度体现了公平竞争的精神B、科举制度违背了传统的伦理道德C、科举制度扩大了封建统治的基础D、科举制度实现了封建国家的兴盛8、在中国古代，“中央政府的组织，皇权相权是划分的，期间比重纵有不同，但总不能说一切由皇帝专制”。这一状况被彻底改变始于Ａ、汉朝Ｂ、唐朝Ｃ、明朝Ｄ、清朝９、“内阁制度始终没有突破它发展中遇到的瓶颈，即始终没有使明朝实现真正的‘虚君政治’。”材料意在揭示Ａ、内阁制未改变明朝皇权专制的本质Ｂ、内阁官员权力弱小，无法助理国政Ｃ、明朝皇帝与内阁间的矛盾日益激化Ｄ、内阁内部争权夺利，无法发挥效用10、嘉庆五年（公元1800年）朝廷规定：自王以下满、汉文武大臣，都不准到军机处找军机大臣谈话，违者重处不赦。这一规定的根本目的是A、防止军机泄露B、维护君主权威C、提高行政效率D、减少决策失误11、《希腊简史》中写道：“所有这些城邦的共同之处是，在各城邦之间的关系上，城邦是独立自主的。城邦对城邦都划定了边界，可以宣战或议和，互派大使，签订条约，缔结同盟。-------这就赋予了希腊历史的特殊重要性。”由此可见，古希腊的社会状况是A、城市兴起B、列国分立C、海洋文明D、战乱频繁12、“撇开了以氏族和胞族为基础的四个旧部落，代替它们的是一种全新的组织，这种组织是以已经用诺克拉里试验过的只依居住地区来划分公民的办法为基础的。”材料描述的现象发生在A、梭伦改革时期Ｂ、克里斯提尼改革时期Ｃ、伯利克里改革时期Ｄ、秦汉时期的中国13、阿里斯泰德指挥过著名的马拉松战役，且在抗击波斯侵略的战争中立有赫赫战功。马拉松战役之后，他利用职权，企图在雅典建立一个由少数贵族掌权的政府。于是，在一次公民大会上，雅典公民便以阿里斯泰德操纵国政为由，用陶片放逐法将他放逐了。这表明A、雅典民主政治尚未正式确立B、奴隶主贵族不在拥有任何权力C、直接民主容易导致权力的滥用D、陶片放逐法成为维护民主政治的有力武器14、罗马法中有部法律内容相当广泛，包括公法与私法、刑法与民法、同态复仇法、氏族继承与遗嘱等，它在一定程度上对贵族的专横和滥用权力作了限制。这部法律是A、《十二铜表法》B、公民法C、万民法D、《民法大全》15、《查士丁尼民法大全》的序言中写道：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”材料体现的本质是A、皇帝的权力来源于法律Ｂ、罗马法律维护奴隶主的统治Ｃ、法律可以消除社会矛盾Ｄ、罗马人法制意识比较浓16、德国著名法学家耶林格曾说：“罗马曾经三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则是以法律。而第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的征服。”下列说法可以体现“第三次征服”的是A、在罗马征服扩张的