北京市西城区2019-2020学年高二下学期期末考试语文试题 WORD版含解析.doc

北京市西城区2019—2020学年度第二学期期末试卷高二语文2020.7本试卷，共150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题纸上，在试卷上作答无效。第Ⅰ卷一、（每题3分，共12分）阅读《〈呐喊〉自序》选段，完成下面小题。“然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。”是的，我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有，于是我终于答应他也做文章了，这便是最初的一篇《狂人日记》。从此以后，便一发而不可收，每写些小说模样的文章，以敷（yǎn）朋友们的嘱托，积久就有了十余篇。在我自己，本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了，但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢，所以有时候仍①呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他②于前驱。至于我的喊声是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是无暇顾及的；但既然是呐喊，则当然须听将令的了，所以我往往③用了曲笔，在《药》的瑜儿的坟上平空添上一个花环，在《明天》里也不叙单四嫂子竟没有做到看见儿子的梦，因为那时的主将是不主张消极的。至于自己，却也并不愿将自以为苦的寂寞，再来传染给也如我那年青时候似的正做着好梦的青年。1.在横线上给加点的字注上拼音，根据括号里的拼音在横线上写出相应的汉字①模样_______②敷（yǎn）_____③慰藉_____2.在文中①②③处填入词语，恰当的一项是（）A.不惮不恤不免B.不免不惮不恤C.不免不恤不惮D.不恤不免不惮3.下列各句与选文第一段画线句子修辞手法相同的一项是（）A.狮子似的凶心，兔子的怯弱，狐狸的狡猾。（《狂人日记》）B.花白胡子一面说，一面走到康大叔面前。（《药》）C.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》）D.伸开两个指头按脉，指甲足有四寸多长。（《明天》）4.“寂寞里奔驰的猛士”刚强勇毅、勇于担当，下列《论语》中的句子，能体现这些特点的一项是（）A.岁寒，然后知松柏之后凋也。（《子罕》）B.智者不惑，仁者不忧，勇者不惧（《子罕》）C.士不可以不弘毅，任重而道远。（《泰伯》）D.仁者先难而后获，可谓仁矣（《雍也》）【答案】1.(1).mú(2).衍(3).jiè2.B3.A4.C【解析】【1题详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字字音和识记并正确书写规范汉字的能力。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。对于课文中出现的生僻字、易误读的字，要善于归纳，分类整理，加强记忆。①“模样”的“模”应读作“mú”；②“敷（yǎn）”的“yǎn”应写作“衍”；③“慰藉”的“藉”应读作“jiè”。【2题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。不惮：不害怕。不恤：不顾及；不忧虑；不顾惜。不免：表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，这种结果可能已经出现了，也可能是还未实现的。①处，根据前文“本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了，但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢”可见，是指自己因为内心的驱使，仍旧“免不了”要呐喊几声，故选“不免”；②处，根据“在寂寞里奔驰的猛士”“前驱”，可知他们作为革命的先驱者是需要勇气的，“我”的呐喊正是为了使他们不害怕，有勇气，因此用“不惮”；③从后文看，“用曲笔”与“我”是“自以为苦的寂寞”，此处是为了“听将令”而采用曲笔，因此是“不顾虑”自己的本来想法，选“不恤”。故选B。【3题详解】本题考查学生掌握修辞手法的能力。解答此题需掌握常见九种修辞手法的特点及作用，特别注意辨别一些易混淆的修辞手法，如比喻与比拟，借代与借喻等，并结合具体语句分析。画线句的“铁屋”是喻体，本体是“黑暗社会”“腐朽制度”，这是比喻中的借喻手法；A项，用“狮子”“兔子”“狐狸”来比喻一些人的凶残、怯弱和狡猾，是比喻手法。B项，“花白胡子”是人脸部特征，这是借代手法；C项，“低唱”“弹琴”是人的举动，用在油蛉、蟋蟀身上，是拟人手法；D项，“四寸多长”是夸张手法。故选A。【4题详解】本题考查学生把握人物形象特点及理解古典名句的能力。解答此题首先要根据原文和题干分析人物形象特点，再理解选项句子的含义，分析其寓意，看句子是否能体现文中人物的形象特点。A项，到了每年天气最冷的时候，就知道其他植物多都凋零，只有松柏挺拔、不落。比喻有修道的人有坚韧的力量，耐得住困苦，受得了折磨，不至于改变初心，不符合题干要求。B项，有智慧的人不会疑惑，有仁爱心的人不会忧愁，勇敢的人不会产生害怕的心理。这是对君子“智仁勇”的三个要求，不符合题干要求。C项，作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。体现了责任与