北京市西城区2016届高三一模历史试卷 WORD版含解析.doc

2016年北京市西城区高三一模历史试卷一、单选题（共12小题）1．《诗经•国风》收录了周南、召南、卫、郑、齐、魏、唐、秦、陈、曹等十五个不同地区的乐歌。由此可知，周朝控制的主要区域位于（）A．黄河中下游B．长江中游C．巴蜀地区D．关中地区考点：商周时期的政治制度答案：A试题解析：本题主要考查周朝的统治区域，旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中“周南、召南、卫、郑、齐、魏、唐、秦、陈、曹”其中“周南、召南”位于长江中游，其他集中在黄河中下游地区，符合题意的是A项，排除BCD项。2．有学者认为，北宋前期的中枢机构设置体现着“权力制衡”的精神。下列各项可以作为佐证的是（）A．设立内阁负责奏章票拟B．派遣通判监督地方长官C．开创三省六部管理体制D．设枢密院分理全国军务考点：汉到元政治制度的演变答案：D试题解析：本题主要考查宋朝的中枢机构，旨在考查分析比较相关所学的能力。联系所学，宋朝时期设立参知政事分管宰相的行政权，枢密院分理军授权，三司使分理财政权，这正好体现出“权力制衡”的精神，符合题意的是D项，A项是明朝时期，B项是宋朝时期地方上的机构，C项是隋唐时期，排除。3．以下中国古代有关君主的各种言论，按出现时间排序正确的是（）①“民为贵，社稷次之，君为轻”②“为天下之大害者，君而已矣”③“今世天子，兵强马壮者则为之耳”④“君为阳，臣为阴……王道之三纲，可求于天”A．①④③②B．②③①④C．③①②④D．④①②③考点：中国传统文化主流思想的演变答案：A试题解析：本题主要考查儒家思想的演变，旨在考查分析比较相关所学的能力。联系所学，①项是战国时期孟子的观点，④项是汉武帝时期董仲舒提出，③是五代十国时期，②是明末清初时期黄宗羲早期民主思想，所以正确选项是A项。4．下列各项史实与结论对应正确的是（）A．AB．BC．CD．D考点：古代中国的经济答案：B试题解析：本题主要考查古代经济，旨在考查分析比较相关所学的能力。联系所学，铁犁牛耕出现于春秋战国时期，排除A项;唐代工匠子弟入匠籍后不能随便改行表明匠籍制度限制了人身自由，B项正确;黄道婆推行纺织技术反映的是棉纺织业的发展，不能表明是不是赋税主要来源，排除C项;我国的民族工业在两次鸦片战争时期还没有产生，排除D项。5．近代以来，中国先进人士提出过很多主张。以下观点在提出时就得到群众广泛支持的是（）A．郑观应的“君民共治，上下相通”B．张謇的“富民强国之本实在于工”C．严复的“以自由为体，以民主为用”D．北大学生的“外争主权，内除国贼”考点：思想解放的潮流答案：D试题解析：本题主要考查近代思想解放，旨在考查分析比较相关所学的能力。联系所学，郑观应属于早期维新派，其主张君主立宪制符合资产阶级的利益要求，张謇是民族实业家，其主张应该得到民族实业家的支持，严复的自由民主观念也不可能得到广大群众的支持，排除ABC项，五四运动启发了人们的思想觉悟，社会各阶层联系起来，所以其口号得到了广大群众的支持，符合题意的是D项。6．下面两则民谣出现在20世纪30年代。“日本货，制的精，中国人认不清;若非学生闹得凶，一定要了我们的老性命！”“学生学生你别闹……又无枪来又无炮，赤手空拳瞎胡闹……闹了几个月毫无见功效，问你害臊不害臊。”据此判断，上述民谣（）A．两相矛盾，反映社会心态B．叙事含混，无法用于研究C．语言通俗，历史认识深刻D．流传广泛，意味民众觉醒考点：侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争答案：A试题解析：本题主要考查抗日战争，旨在考查分析比较相关所学的能力。题干中第一则民谣是对学生运动的肯定，第二则民谣是对学生运动的否定，可见二者是矛盾的，符合题意的是A项，民谣产生于民间，可以反映一定的社会现实，可做研究材料，排除B项，C项中的“认识深刻”和D项中“民众觉醒”与材料内容不符合，排除。7．有人在致国共两党领袖的公开信中说：“政治必须彻底民主，此为国人一致之要求。纵国共双方存有若干特殊问题，不妨事先商论，但所作成之解决方案，必须不与国人之公意相违。”此事应发生在（）A．1924年B．1937年C．1945年D．1949年考点：近代中国的民主革命答案：C试题解析：本题主要考查解放战争，旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中“政治必须彻底民主，此为国人一致之要求”“纵国共双方存有若干特殊问题，不妨事先商论”可知是指抗日结束之后，民众普遍呼唤民主自由，国家面临着和平与专制的选择，中共为争取和平建国而赴重庆谈判，符合题意的是C项，ABD项不符合题意。8．1963年，中共中央起草的一份文件中提出：管理工业企业，主要是要用经济办法，而不能片面地依靠行政手段，可以考虑利用像托拉斯这一类的综合性的组织形式，来为社会主义服务。下列各项与该文件主旨一致的有（）①实行第一个五年计划②提出“抓革命，促生产”③设立深圳等经济特区④邓小平