北京市海淀区中国人民大学附属中学朝阳分校2019届高三上学期月考物理试卷 WORD版含解析.doc

2018-2019学年北京市海淀区人大附中朝阳分校高三（上）月考物理试卷（10月份）一、单选题1.关于匀速圆周运动的物理量之间的关系，下列说法正确的是A.线速度与半径成正比B.角速度与半径成反比C.周期与角速度成反比D.加速度与半径成正比【答案】C【解析】【详解】根据v=rω知，在角速度一定时，线速度与半径成正比，在线速度一定时，角速度与半径成反比，故AB错误。根据T=知，周期与角速度成反比，故C正确。根据a=rω2知，在角速度一定时，加速度与半径成正比，故D错误。故选C。2.如图所示，人站在电动扶梯的水平台阶上，假定人与扶梯一起沿斜面加速上升，在这个过程中，以下说法正确的是A.踏板对人的摩擦力对人做负功B.踏板对人的作用力方向是竖直向上C.人所受的重力对人做的功等于人的重力势能的增量D.人对踏板的压力大小等于踏板对人的支持力的大小【答案】D【解析】【详解】设斜面坡角为θ，人的加速度斜向上，将加速度分解到水平和竖直方向得：ax=acosθ，方向水平向右；ay=asinθ，方向竖直向上；水平方向受静摩擦力作用，f=ma=macosθ，水平向右，运动的位移为x，则W=fxcosθ＞0，做正功，故A错误；合力方向沿斜面向上，重力竖直向下，则踏板对人的作用力方向斜向右上方，故B错误；人克服重力做的功等于人的重力势能的增量，选项C错误；人对踏板的压力大小与踏板对人的支持力互为作用力和反作用力，则大小相等，选项D正确；故选D.【点睛】解决本题时可以把加速度进行分解，结合牛顿第二定律求解，知道合外力做功等于物体动能的变化量，克服重力做功等于重力势能的变化量．3.如图所示，利用向心力演示仪，探究向心力的大小与质量、角速度和半径之间的关系，若皮带套在两个半径相等的塔轮上，且做匀速圆周运动，两侧分别放置铝球和钢球，则此时正在研究哪两个物理量之间的关系（）A.研究向心力与质量之间的关系B.研究向心力与角速度之间的关系C.研究向心力与半径之间的关系D.研究向心力与线速度之间的关系【答案】A【解析】【详解】铝球与钢球质量不同，转动的半径相等，线速度大小相等，本实验研究向心力与质量之间的关系，不是研究向心力与角速度、半径、线速度的关系。故A正确，BCD错误。故选A。4.关于以下概念中说法正确的是A.作用力和反作用力可能同时做正功B.一个力对物体有冲量，则该力对物体一定做功C.做圆周运动的物体，其向心加速度可能不指向圆心D.若一个物体的动量发生变化，则动能一定发生变化【答案】A【解析】【详解】作用力与反作用力的关系是大小相等，方向相反，但是各自的力的方向与位移方向可能相同，也可能相反，即作用力和反作用力可能同时做正功，也可能同时做负功，或作用力做功，反作用力可以不做功，故A正确。一个力对物体有冲量，但不一定有位移，即该力对物体不一定做功，选项B错误；做圆周运动的物体，其向心加速度一定指向圆心，选项C错误；若一个物体的动量发生变化，可能是速度方向变化，速度大小不一定变化，即动能不一定发生变化，选项D错误；故选A.5.如图所示，水平面光滑，绳的质量及绳与滑轮的摩擦可忽略不计．物体A的质量为M，当在绳B端挂一质量为m的物体时，物体A的加速度大小为a1；当在绳B端施以大小F＝mg的竖直向下的拉力作用时，A的加速度大小为a2，则a1与a2的关系正确的是（）A.a1＝a2B.a1＜a2C.a1＞a2D.无法判断【答案】B【解析】试题分析：当在绳B端挂一质量为m的物体时，根据牛顿定律可知：T=Ma1，mg-T=ma1，解得：；当在绳B端施以大小F=mg的竖直向下的拉力作用时，则，可知a1<a2，故选B.考点：牛顿第二定律的应用【名师点睛】此题是牛顿第二定律的应用问题；求解加速度时可以用隔离法，分别对两个物体列出方程联立求解加速度；此题也是实验“验证牛顿第二定律”中很重要的一个步骤，可联系此实验来思考此题.6.将地面上静止的货物竖直向上吊起，货物由地面运动至最高点的过程中，v﹣t图象如图所示。以下判断正确的是（）A.前3s拉力做正功，最后2s拉力做负功B.前3s与最后2s货物的重力的平均功率相等C.在整个运动过程中，货物共经历了超重和失重两个过程D.前3s内货物的加速度大小大于最后2s内加速度大小【答案】B【解析】【详解】前3s物体做加速运动，拉力做正功，最后2s，物体的加速度，根据mg-F=ma2可得F=mg-ma2>0，则拉力向上，则拉力做正功，选项AD错误；前3s与最后2s货物的平均速度相同，根据，则重力的平均功率相等，选项B正确；在整个运动过程中，货物先超重，然后等于重力，最后失重，选项C错误；故选B.【点睛】此题关键是搞清图像的物理意义，直线的斜率等于加速度，斜率的符号表示加速度的方向；加速度向上为超重，加速度向下为失重.7.如图所示，物体A用轻质细绳与圆环B连