内蒙古呼和浩特市2020届高三第二次质量普查调研考试（一模）汉语文试题 WORD版含解析.doc

2020届呼和浩特市高三年级第二次质量普查调研考试汉语试卷MHK中国少数民族汉语水平等级考试[三级]二、阅读理解(40题，45分钟)说明：41~80题，每段文字后都有几个问题，每个问题都有ABCD四个答案，请你阅读后根据每题要求选出唯一恰当的答案，并在答卷相应字母上画一横道。随着广播、电视和报纸等大众传媒进人千家万户、覆盖城乡，其对社会舆论的影响力日益扩大，越来越成为广大群众的主要信息来源，在很大程度上_42着社会舆论。1.文中画线词语拼音正确的是：（）A.大众(dàzhōng）B.传媒(chuànméi）C.影响(yǐngxiǎng）D.程度(chēngdù）2.文中42处应填写的词语是：（）A.干扰B.影响C.感化D.熏陶【答案】1.C2.B【解析】【1题详解】本题考查字音的识记能力。A项，应为dàzhòng；B项，应为chuánméi；D项，应为chéngdù。故选C。【2题详解】本题考查正确使用词语的能力。“干扰”的意思是：1.扰乱，打扰；2.某些电磁振荡对无线电设备正常接收信号造成妨碍。“影响”的意思是：对别人的思想或行动起作用。“感化”的意思是：用行动影响或善意劝导，使人的思想、行为逐渐向好的方面变化。“熏陶”的意思是：长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响（多指好的）。结合前文“其对社会舆论的影响力日益扩大”，本题是强调“大众传媒”对对别人的思想或行动起作用，从而影响社会舆论。故选B。一个年轻人寄了许多份简历到一些广告公司应聘。其中有一家公司写了一封信给他：“虽然你自认为文采很好，但是从你的来信中，我们发现了许多语法错误，甚至有一些错别字。”这个青年想如果这是真的，那我应该感谢他们告诉我，然后改正，于是他给这个公司写了一封感谢信。几天后，他再次收到这家公司的信函，通知他被43了。3.文中_43处应填写的词语是：（）A.录取B.录用C.选取D.选定4.这段文字告诉我们：（）A.良好的文字功底很重要B.机会难得，要自己争取C.谦虚能获得更多的知识和机会D.公司招聘的对文字的要求很严格【答案】3.B4.C【解析】【3题详解】本题考查词语运用及补写能力。“录取”，选定（考试合格的人）。“录用”，录取任用;通常以雇佣关系的形式存在。“选取”，意思是挑选取用，强调很对对象进行比较。“选定”，挑选后确定。前语境为到“广告公司应聘”，应该用“录用”。故选B。【4题详解】本题考查对文章主旨大意的理解概括能力。公司指出了应聘者的问题，“这个青年想如果这是真的，那我应该感谢他们告诉我，然后改正，于是他给这个公司写了一封感谢信”，结果再次收到公司来函“录用”，可见应该是青年对待自己问题的谦虚认真诚恳的态度打动了公司。故选C。在我们赖以生存的绿色星球上，_45着几块色彩斑斓的陆地，那是地球上的五大洲，在陆地中间_46着_47的蓝色水域，那是地球的四大洋。这里有生命存在，生物活跃在多彩的生态系统中，它们_48_这个星球以绿色的情调和生命的意义。5.文中_45处应该填写的词语是：（）A.勾画B.勾勒C.镶嵌D.嵌入6.文中_46处应该填写的词语是：（）A.覆盖B.布满C.填充D.充盈7.文中_47处应该填写的词语是：（）A.广阔B.辽阔C.壮阔D.宽阔8.文中_48处应该填写的词语是：（）A.赋予B.给予C.呈献D.馈赠【答案】5.A6.A7.B8.B【解析】【5题详解】本题考查正确使用词语的能力。“镶嵌”“嵌入”都强调将一个物体嵌入另一个物体“中”。而“陆地”是在星球“上”，所以排除CD。“勾画”指用线条描画轮廓，或用简短的文字描写。“勾勒”用刀或笔大致刻、画或描出事物的轮廓或情况。依据后文的“几块色彩斑斓”可知，这里更强调“画”，所以排除B。故选A。【6题详解】本题考查正确使用词语的能力。“覆盖”，遮盖。与“水域”搭配恰当，且符合语境；“填充”指填补某个空间，文中的“水域”是平面，不是“空间”，使用不当；“填补”指补充空缺，语段中没有“补”的语境，使用不当；“布满”形容很多，全都是，快挤满了，语段中不强调“挤满了”，而是强调陆地中间被“水域”遮盖，所以使用错误。故选A。【7题详解】本题考查正确使用词语的能力。语段陈述的是地球的分布，此空应是强调“四大洋”的面积之大，而“壮阔”指雄壮浩大，宏伟开阔，不合语境。“辽阔”“广阔”“宽阔”中，“辽阔”没有边界，最大(如:海洋、草原)，“宽阔”指(面积或空间范围)宽广，“广阔”虽然很大，但有界限(如：土地、大地)。修饰“蓝色水域”应用“辽阔”。故选B。【8题详解】本题考查正确使用词语的能力。“赋予”意指给予，交给，寄托（重大任务、使命等），与“绿色的情调和生命的意义”搭配不当。“给予”是“给以”的意思，多用于抽象事物，与“绿色的情调和生命的意义”搭配恰当。“呈献”指把