六年级数学上册三分数除法《分数除以分数》教学反思苏教版-豆柴文库

六年级数学上册三分数除法《分数除以分数》教学反思苏教版.doc

2024-04-24

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1《分数除以分数》教学反思新课标把学生的学习方式的改变放在了相当重要的位置，动手实践，自主探究，合作交流是学生学习数学的重要方式，因此在教学中，我们就应该创设平台，创造和谐、轻松的课堂氛围。在教学分数除以分数时出示例题：量杯里有9/10升果汁，茶杯的容量是3/10升。这个量杯里的果汁能倒满几个茶杯？学生读题。师：这是已知什么？要求什么数量？怎样列式？学生列式：9/10÷3/10师：这题你会算吗？想想我们前面学习的分数除以整数和整数除以分数都是怎样计算的？先通过学生的独立思考，再与同桌交流。大多数学生都能想

2023-05-24

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2024-04-24

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2《分数除以整数》课后反思今天上《分数除以整数》，感觉很有意思，课堂的生成让我很开心。本来我只是出一些口算题目当他们口答的，我问：“一个苹果平均分成两份，一份给自己吃，自己吃多少？（学生脱口而出：1/2），这个时候来了个小弟弟，平均分给他一半，这个时候，你自己吃多少（学生异口同声：1/4）怎么计算？”学生1：“把1/2化为2/4，然后2除以2，就变成了1/4”学生2：“1/2*1/2”。。。。。。我问：“列式出来吧！”感觉学生一头雾水了，我让学生自己画图形或线段表示出来，学生有了初步的印象，接着让学生根据

2023-05-24

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六年级数学上册三分数除法分数除以分数教学课件苏教版.ppt

回顾旧知：44÷=×=4先在右图中涂色表示，看看里有几个，有几个，再计算。1．填一填。(1)(2)()×＝(3)里有()个；是的()；()的是。2．辨一辨。3．算一算。4．用这团毛线能织几副手套？如果织围巾，能织几条？5．在一个除法算式中，被除数大于0，如果除数大于1，商()被除数；如果除数等于1，商()被除数；如果除数小于1，商()被除数。无论是整数除以分数，还是分数除以分数，都可以运用“转化法”，将除以一个分数转化成这个数的倒数。9.10.先计算，再分别把商与被除数比一比，你能发现什么？11.在○例填

2023-05-24

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